概要： 生：草地美。 师：对了，草地美。你来把这三个字写在黑板上。（学生写板书）趁热打铁，我们再读一次。 （学生齐读第一自然段） 师：还发现了什么美了？再看看。 生：颜色美。 师：什么颜色？读，读得美美的。 生：“在曼谷近郊……延伸到海边。” 师：你还是读这两句，禾田因为绿油油而美，草地美是因为绿色的草场上，有野花，所以她说颜色美，也对，不过都包括在禾田美和草地美里了。对不对？看看还有什么东西美？ 生：我觉得泰国妇女穿的衣服也很美。 师：你读读，我听听美不美。 生：（读）“后...
支玉恒教学实录级简析—《曼谷的小象》,标签：小学语文教学反思,初中语文教学反思,http://www.suxue6.com
生：草地美。
师：对了，草地美。你来把这三个字写在黑板上。（学生写板书）趁热打铁，我们再读一次。
（学生齐读第一自然段）
师：还发现了什么美了？再看看。
生：颜色美。
师：什么颜色？读，读得美美的。
生：“在曼谷近郊……延伸到海边。”
师：你还是读这两句，禾田因为绿油油而美，草地美是因为绿色的草场上，有野花，所以她说颜色美，也对，不过都包括在禾田美和草地美里了。对不对？看看还有什么东西美？
生：我觉得泰国妇女穿的衣服也很美。
师：你读读，我听听美不美。
生：（读）“后面跟着一位……白地红花的裙子。”
师：这个阿玲糟糕透了，只是穿的衣服很美，你要是觉得还有别的美，就继续读。
生：（读）“走到车前……整齐的牙齿”。
师：对。阿玲是不是光是衣服美呀？
生：不是。
师：作者写她穿的衣服美，又让她张嘴微微一笑，露出两排洁白整齐的牙齿，美不美呀？
生：美。
师：那么可以整个儿说阿玲这个人怎么样啊？
生：很美。
师：（叫一学生上黑板写“阿玲美”）好了，这节课我们先上到这儿。
第二课时
师：刚才这位同学发现了阿玲很美，他读了阿玲的穿着打扮和她的笑容。大家打开书，再看看这一段。这一段他读了，读得还不够太美。你们再把这段练习一下，看能不能比他读得还美。（学生各自练习）
师：大家一起来读。（学生齐读至“整齐的牙齿”）
师：嗯，挺美，你们是不是觉得读一个妇女，就应该温柔一点？
生：是。
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