概要： 师：非常好！（板书“爱心美”）可是，我还是有一点遗憾，阿玲是一个外表内心都很美的人，但她从一开头出现到最后走进雾中，一直就没说话，我觉得美中不足，说两句话多好呀，你们的看法呢？ 生：我不同意。 师：说一说。 生：她不说话，因为她的表情已表达出来了。 师：她用表情指挥小象，司机跟她打招呼她都没理人家呀？ 生：司机向她问好，她微微一笑。 师：这是面部语言。 生：很有可能她是个哑巴。（众笑） 师：先把你这个说法存档，一会儿再跟你算帐。（众笑） 生：因为泰国的语言，我们中国人听不懂。 ...
支玉恒教学实录级简析—《曼谷的小象》,标签：小学语文教学反思,初中语文教学反思,http://www.suxue6.com
师：非常好！（板书“爱心美”）可是，我还是有一点遗憾，阿玲是一个外表内心都很美的人，但她从一开头出现到最后走进雾中，一直就没说话，我觉得美中不足，说两句话多好呀，你们的看法呢？
生：我不同意。
师：说一说。
生：她不说话，因为她的表情已表达出来了。
师：她用表情指挥小象，司机跟她打招呼她都没理人家呀？
生：司机向她问好，她微微一笑。
师：这是面部语言。
生：很有可能她是个哑巴。（众笑）
师：先把你这个说法存档，一会儿再跟你算帐。（众笑）
生：因为泰国的语言，我们中国人听不懂。
师：这还有点道理。可能语言不通，说了也白说，就用手势和表情来代替了，是吗？
生：是。
师：或者她生来就不爱说话，这算缺点吗？
生：不算。
师：你还要说什么？
生：我觉得阿玲害羞。（众笑）
师：你怎么觉得她害羞？书上怎么说？
生：她的表情……
师：有一句话你没抓住。
生：因为阿玲抽回了手，笑眯眯地摇了摇头。
师：对，司机握她的手，她抽回去了。虽然不是在大街上，但也是公共场合，这司机老握着她的手，她觉得怎么样？
生：害羞。
师：还有什么发现？
生：也可能泰国人不爱说话。（笑声）
师：那不一定，这一点你们说服不了我。我还有点看法，愿意让我说吗？
生：愿意。
师：课文上光说了阿玲穿的衣服美，笑容一出现牙齿也美，但就是不知道她长得什么样。作者要是描写一下她的长相多好呀，不是显得她更美吗？这回同意我的看法吗？
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