概要： （生写，教师巡视，挑写得好的同学的作品，报其名字，并报以掌声祝贺。） 师：下面我们来读课文，读课文要注意什么？ 生：声音要响亮。 生：要有感情。 师：有感情，要求蛮高。 生：要坐端正。 师：先要读正确，不打嗝，读流利之后才能有感情。好下面请同学们自由地读读课文。 （生自读课文） 师：我们班有几个同学？ 生：44个。 ...
特级教师薄俊生《给予树》课堂实录－－【稻粱菽】,标签：小学语文教学反思,初中语文教学反思,http://www.suxue6.com
（生写，教师巡视，挑写得好的同学的作品，报其名字，并报以掌声祝贺。）
师：下面我们来读课文，读课文要注意什么？
生：声音要响亮。
生：要有感情。
师：有感情，要求蛮高。
生：要坐端正。
师：先要读正确，不打嗝，读流利之后才能有感情。好下面请同学们自由地读读课文。
（生自读课文）
师：我们班有几个同学？
生：44个。
师：全班44个同学都很认真，那个女同学读得最快，那个男同学读到只剩他最后一个他还能坚持读完。读的快的同学最流利，读的慢的同学最认真。还有那位、那位、那位……他们读得摇头晃脑。你们为什么摇头晃脑呀？
生：入神了。
生：有感情了。
生：投入了。
师：好，很好。谁来读课文第一自然段。
（一生读）
师：发表意见。
生：“宽裕”读成了“宽恕”。
生：嗓子太尖。
师：太努力了，太想读好了才会这样。
生：有方言的味道。
生：普通话要说准。
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