概要： 师：对吗？ 生：对。 师：我们一起来读。注意不要拖腔拖调，我们每个生字只读一遍。 （生齐读） 师：有拼音能读，不看拼音能读吗？ 生：能。 师：谁来读？ （一生读，读完后还有一名学生在举手。） 师：你还想读，是吗？ 生：是。 师：等一下我们把这些生字放到文章当中去读，好不好？ ...
特级教师薄俊生《给予树》课堂实录－－【稻粱菽】,标签：小学语文教学反思,初中语文教学反思,http://www.suxue6.com
师：对吗？
生：对。
师：我们一起来读。注意不要拖腔拖调，我们每个生字只读一遍。
（生齐读）
师：有拼音能读，不看拼音能读吗？
生：能。
师：谁来读？
（一生读，读完后还有一名学生在举手。）
师：你还想读，是吗？
生：是。
师：等一下我们把这些生字放到文章当中去读，好不好？
生：好。
师：谁能读一下这个词语？
生：如愿以偿。
师：不要拖腔拖调，谁再来读？
生：如愿以偿。
师：什么是如愿以偿？说意思的时候有个要求，不要读字典上查到的解释，而要用自己的话说出来，这样才是真的懂了。
生：就是愿望实现了的意思。
师：最好前面加两个字。
生：终于。
师：请你完整地说一遍。
生：愿望终于实现了。
师：实现这个愿望容易吗？
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