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古诗文教学列表

12-26 《霓裳羽衣曲》简说
12-26 “诗喜贫”和“词显贵”摭谈
12-26 从《芣苢》说起
12-26 为何《春江花月夜》是“诗中之诗”
12-26 古典诗词 “空”字探妙
12-26 《短歌行》素材挖掘与写作运用
12-26 《孔雀东南飞》素材挖掘与写作运用
12-26 直率、温馨和实在的《归去来兮辞》
12-26 《湘夫人》的意脉与内蕴
12-26 诗歌的“横读”与“竖读”
12-26 《蜀相》的中为我们所忽视的字眼
12-26 《涉江采芙蓉》素材挖掘与写作运用
12-26 《归园田居》素材挖掘与写作运用
12-26 “骤”字该作何解释
12-26 林黛玉的眉和目到底是什么样子——《林黛玉进贾府》中黛玉眉目描写辨正...
12-26 文言文“教”与“学”的误区
12-26 登高诗的文化解读
12-26 “文化屈从权势的传统”：一个解读庄子的关键词
12-26 “铁扇”也多情 ——关于《西游记》中妖怪的几点看法
12-26 妙趣横生雅俗诗
12-26 蛙声如潮入诗来——咏蛙诗话（郭志明）
12-26 让《论语》智慧点亮语文心灯
12-26 古诗词中的色彩美
12-26 砚文化漫谈
12-26 砚的别称及由来
12-26 由《论语》看孔子性格的脆弱
12-26 深广的忧思，慷慨的悲歌——浅谈杜甫陇右诗的审美特征
12-26 王摩诘的“问边”——读《使至塞上》
12-26 陶渊明的“种豆”——读《归园田居》（其三）
12-26 从“斩蛇”到“与蛇共舞”——读《李寄斩蛇》

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