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中学语文课本中的古诗文意象初探

[12-26 15:38:09]   来源:http://www.suxue6.com  教材研究   阅读:8352

概要:⑵行为类:登楼、凭栏:多传达相思之情、报国之志和壮志难酬的悲伤与激情。例①:“万里悲秋常作客,百年多病独登台。”(唐·杜甫《登高》)例②:“怒发冲冠,凭栏处潇潇雨歇。”(南宋·岳飞《满江红》)吹笛、吹箫、吹笙:多传达离别之苦、相思之情和内心的孤寂。例①:“羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。”(唐·王之涣《凉州词》)例②:“啸声咽,秦娥梦断秦楼月。”(唐·李白《忆秦娥》)例③:“且莫思归去,须尽笙歌此夕欢。”(五代·冯延巳《抛球乐》)饮酒:多传达豪情、悲愁、苦闷和郁郁不得志。例①:“抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。”(唐·李白《宣州谢脁楼饯别校书叔云》)例②:“东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖。”(宋·李清照《醉花阴》)折柳:多传达惜别怀远、思乡之情。如:“含烟一株柳,拂地摇风久。佳人不忍折,怅望回纤手。”(唐·杜牧《独柳》)捣衣:表现征人离妇、远别故乡的惆怅情绪。如:“长安一片月,万户捣衣声。秋风吹不尽,总是玉关情。何日平胡虏,良人罢远征?”(唐·李白《子夜吴歌》)上一页 [1] [2] [3] [4] [5] ...
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  ⑵行为类:
  登楼、凭栏:多传达相思之情、报国之志和壮志难酬的悲伤与激情。例①:“万里悲秋常作客,百年多病独登台。”(唐·杜甫《登高》)例②:“怒发冲冠,凭栏处潇潇雨歇。”(南宋·岳飞《满江红》)
  吹笛、吹箫、吹笙:多传达离别之苦、相思之情和内心的孤寂。例①:“羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。”(唐·王之涣《凉州词》)例②:“啸声咽,秦娥梦断秦楼月。”(唐·李白《忆秦娥》)例③:“且莫思归去,须尽笙歌此夕欢。”(五代·冯延巳《抛球乐》)
  饮酒:多传达豪情、悲愁、苦闷和郁郁不得志。例①:“抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。”(唐·李白《宣州谢脁楼饯别校书叔云》)例②:“东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖。”(宋·李清照《醉花阴》)
  折柳:多传达惜别怀远、思乡之情。如:“含烟一株柳,拂地摇风久。佳人不忍折,怅望回纤手。”(唐·杜牧《独柳》)
  捣衣:表现征人离妇、远别故乡的惆怅情绪。如:“长安一片月,万户捣衣声。秋风吹不尽,总是玉关情。何日平胡虏,良人罢远征?”(唐·李白《子夜吴歌》)

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