《论语》七则－教学教案

概要： 【教学目标】 1. 读准字音2. 了解孔子的“仁”的基本意义3. 掌握文中出现的常用虚词和实词4. 引导学生阅读、背诵《论语》的有关章节5. 对判断句有一定的认识与了解【教学重点】 1．孔子的思想 2．仁的意思的解读【教学难点】 孔子言论中提出的加强人格修养方面的重要观点。 【教学课时】 2课时 【教学过程】 第一课时 一、课文导入 走进文言写就的历史，与古人晤对一堂，孔子呈现在我们的视野中，在你的想象中，或许他是一个可望而不可及的人物，对他敬而远之，也可能觉得他是封建礼教的源头，对他加以批判。在你们印象中，孔子是个什么样的人呢？（请学生回答，作大致的讲评）

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【教学目标】

1.        读准字音

2.     了解孔子的“仁”的基本意义

3.        掌握文中出现的常用虚词和实词

4.        引导学生阅读、背诵《论语》的有关章节

5.        对判断句有一定的认识与了解

【教学重点】

1．孔子的思想

2．仁的意思的解读

【教学难点】

孔子言论中提出的加强人格修养方面的重要观点。

【教学课时】

2课时

【教学过程】

第一课时

一、课文导入

       走进文言写就的历史，与古人晤对一堂，孔子呈现在我们的视野中，在你的想象中，或许他是一个可望而不可及的人物，对他敬而远之，也可能觉得他是封建礼教的源头，对他加以批判。在你们印象中，孔子是个什么样的人呢？（请学生回答，作大致的讲评）