四是行文扣材。要想让文章自始至终都与材料形影相随，不离不弃，就要善于将行文过程与材料内容进行有机结合，可以利用每段的段首句对材料的内容进行多角度的评析。如2010年湖南益阳中考作文题目，所给材料为：生活对于任何人都非易事，我们必须有坚韧不拔的精神。最要紧的，还是我们自己要有信心。我们必须相信，我们对每件事情都具有天赋的才能，并且，无论付出任何代价，都要把这件事情完成。当事情结束的时候，你要能问心无愧地说：“我已经尽我所能了。”有的同学，在完成作文时，采用总分总的结构形式，在第二部分运用了三个排比性段落，并将三个段首句依次写为“遇难事，坚忍不拔，我心无悔”、“遇难事，信心满怀，我心无愧”、“遇难事，尽力而为，我心无憾”，句句切合材料又关乎中心，时刻提醒老师：“我分分秒秒都在扣题”，给读者留下了深刻印象。
五是结尾扣材。结尾是最后一次结合材料的机会，处理得当，可以力挽狂澜，提档升分；处理不当，便会错失良机，前功尽弃。写作时，文章的结尾处一定要在照应开头的基础上，努力建立起与材料的密切联系，在内容上贴近材料的核心，秉承原意进行集中表述，从而实现文首文尾交相呼应、首尾与材料自然圆合的最佳效果，夺取作文的最后胜利。
以上两个方面是有效避免给材料作文走向误区关键，应该引起大家的广泛关注。但和其他作文形式一样，给材料作文的写作也离不开选材、构思、表达与书写等环节，但因与其他作文形式差异不大，所以不再赘述。希望大家悉心揣摩，反复实践，早日写出声色俱全，文质兼美的成功佳作！
考场佳作
【作文题目】
阅读下面的材料，按要求作文。（2010年湖北武汉市中考题）
花园里的小橡树愁容满面，看到别人在开花结果，它不知道自己该做什么。
苹果树说：“你为什么不能结出一个美味的苹果呢？你太不努力了！”玫瑰也对它说：“别听它的，你应该开出一朵玫瑰花，你看多容易！”小橡树非常努力，可是既未结出美味的苹果，也未开出漂亮的玫瑰花，它越来越迷茫。
迷茫中，小橡树尝试让自己平静下来，去倾听自己内心的声音：我是一棵橡树啊，我永远结不出苹果，也开不出玫瑰花。我的使命应该是长得高大挺拔，给鸟儿栖息，给游人遮阴。
小橡树顿觉浑身充满力量，它快乐地生长着，很快就成为一棵大橡树。
成长过程中我们需要些什么呢？小橡树的经历应该能引发你一些思考。请自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇不少于600字的文章。
【题目解读】
从材料的类型看，此题属于寓言式的写作材料，命题人完整叙述小橡树的成长经历，主要目的是想通过小橡树折射出当今青少年成长过程中不得不面临的一个共性问题，要根据自身的实际，有自己的主见，不能因为外在的、不切实际的要求或意见，而影响了自己内心的坚守。作文中，可以叙述自己的亲身经历，表达自己的坚定信念；也可以对当今很多家长望子成龙心切，对孩子提出不切实际要求和期望的不良现状，进行恰当的批评和陈述，但不管确定怎样的主题，都一定要切合材料内容，不能信口开河，不着边际。
【佳作展示】
走自己的路
一考生
像你一样，我也撑起那油纸伞。我要去往83年前你独自彷徨的悠长雨巷，重走你曾经流连的地方，寻找那丁香一样的姑娘，拾起你未完的梦。
我作别了家乡来到美丽的江南，也等来了那蒙蒙的雨：“叮咚”、“叮咚”，雨巷一定是在用自己特有的方式庆贺故事结局的到来。
来了，那姑娘来了，她依旧美丽，如同丁香一样忧愁，她在雨中彷徨，她的美丽依旧遮掩不住她的哀怨。
她彳亍着，良久良久。我仿佛感受到了当初你的急切心跳。终于，她向我走来，我的心开始颤抖——你的梦我就要完成。可是我和姑娘依旧擦肩而过，她那“太息般的眼光”一如往昔。她突然停在我身边，认真地打量我，终于叹了口气，摇摇头，失望地说了一句“你不是他”，便匆匆而去，风一般地飘不见了。
“你不是他”，那声音并不大，却似洪钟敲醒了我。一霎时，我的心似乎从胸膛里摔了下来，我震惊，我无语，我梦醒。——我不是他？的确，我不是他，我怎么会是他呢？哪怕我和他的相貌极其相似，哪怕我和他的性格、爱好完全相同，但我依然不是他，一如他不是我。他有他的人生，有他的重任，有他打上时代烙印的爱恨情仇；我也有我的生活，有我自己的使命，有我自己的奋斗和前程。可是我却曾经爱上《雨巷》而迷失了自己，在一遍又一遍的吟哦中，我沉浸在江南雨巷的诗意之中，我流连在少年多愁善感的情怀里，我毅然决定踏上你的路，跟着你去追寻。我没有想到，每个人的路都不可复制，自己只能走自己的路，自己的路还待自己去铺平，去开拓。
——戴望舒，你走出了一条属于自己的路，赢得了世人的爱戴，但是，今天你的灵魂已长眠在你自己的雨巷里。请原谅无知的我的贸然打扰吧，让一切重又回归从前，回归平常，回归平静。雨巷啊雨巷，请你用那温柔的雨洗去我的冒失吧！
江南的雨依旧缠绵，但是我的心如澄澈秋水。我带上自己的梦，义无反顾地踏上了自己的路……
点评：作者很聪明，他能够从自己熟知的“雨巷诗人”戴望舒的情况中，选出自己最需要的写作素材，并巧妙化用其代表作《雨巷》中的绝美意境，准确表达了“每个人的路都不可复制，自己只能走自己的路”的深刻主题，其间记叙、议论、抒情等多种表达方式的综合运用，让文章韵致深沉，底味丰厚，字里行间对于命题材料的含蓄关照，使文章切题紧密，自然圆熟，是一篇难得的上乘佳作。
