概要：师：请同学们大声朗读课文的1~18 自然段，找出能表现米妮勤劳能干的句子。 生18：第1段说：“米妮把家里收拾得干干净净，像一只新的发光的发夹。” 生19：第2段说：“米妮就洗盘子，擦地板，把家里弄得漂漂亮亮的。” 生20：第9段中的“她洗了盘子，整理了床，擦了地，正了正火炉前的地毯，把十二把小椅子沿着火炉摆成了一个半圆。” 师：嗯，很好 生21：“她等她的手一暖和过来，她就整理盘子。” 师：等等，请你跟同学们交代清楚是第几段。 生21：第8段。 生22：“她自己去森林里找工作。” 生23：18段：“第二天早上，她被公鸡的打鸣声叫醒了，起床后做了一顿可口的早餐。小矮人们离开后，她打扫了房子，并补好了小矮人的衣服。晚上小矮人回家来了，他们发现炉子里的火烧得红红的，桌上一桌热气腾腾的晚饭正等着他们。从此每天都这样，米妮一直这么认真地干着，直到仙女假期的最后一天。” 师：嗯，都说的不错，我现在想问的是“晚上小矮人回家来了，他们发现炉子里的火烧得红红的，桌上一桌热气腾腾的晚饭正等着他们。”是写米妮的勤劳吗？ 有学生说是，有个别学生说不是，老师请一位举手的学生回答。 生24：...
《地毯下的尘土》课堂实录,标签：阅读教学大全,http://www.suxue6.com
师：请同学们大声朗读课文的1~18 自然段，找出能表现米妮勤劳能干的句子。
生18：第1段说：“米妮把家里收拾得干干净净，像一只新的发光的发夹。”
生19：第2段说：“米妮就洗盘子，擦地板，把家里弄得漂漂亮亮的。”
生20：第9段中的“她洗了盘子，整理了床，擦了地，正了正火炉前的地毯，把十二把小椅子沿着火炉摆成了一个半圆。”
师：嗯，很好
生21：“她等她的手一暖和过来，她就整理盘子。”
师：等等，请你跟同学们交代清楚是第几段。
生21：第8段。
生22：“她自己去森林里找工作。”
生23：18段：“第二天早上，她被公鸡的打鸣声叫醒了，起床后做了一顿可口的早餐。小矮人们离开后，她打扫了房子，并补好了小矮人的衣服。晚上小矮人回家来了，他们发现炉子里的火烧得红红的，桌上一桌热气腾腾的晚饭正等着他们。从此每天都这样，米妮一直这么认真地干着，直到仙女假期的最后一天。”
师：嗯，都说的不错，我现在想问的是“晚上小矮人回家来了，他们发现炉子里的火烧得红红的，桌上一桌热气腾腾的晚饭正等着他们。”是写米妮的勤劳吗？
有学生说是，有个别学生说不是，老师请一位举手的学生回答。
生24：是的，如果不是米妮，桌上就不会有热气腾腾的饭菜，炉子里的火不会是红红的。这也是写米妮。
师：其实这种写法我们学过，在《空城记》里通过写众官的竟皆失色来写诸葛亮，同学们想想……
生25（迫不及待地举手）：这是侧面描写。
师：对了，侧面描写就是不直接去写要写的人或物，而是通过其他的人或物对要写的人或物的态度、议论、评价来间接表现所写的人、物。所以侧面描写也叫间接描写。回忆一下，我们在哪首古诗里也学过这种写法。
学生显得有点迷惑，师提醒“行者见罗敷”。
生齐背：“……行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著绡头。耕者忘其犁，耕者忘其锄。来归相怒怨，但坐观罗敷。”
师：作者也是通过行者、少年、耕者、耕者观看罗敷来表现她的美丽。这个叫做侧面描写，那么直接写米妮的劳动的就是——
生齐答：正面描写。
老师板书正面描写和侧面描写，并要求学生继续找出侧面描写的句子来。
生26：第10段“小矮人非常高兴和吃惊，都不敢相信自己的眼睛。”
生27：第25段：“‘那位小姑娘’，星星们叫道，‘把房子整理得像星光一样敞亮。’”
师小结：同学们说得不错，文章就是通过侧面描写和正面描写来表现米妮的勤劳能干，我们说米妮是个勤劳能干、诚实善良的人，文章又是通过什么来表现米妮的诚实善良的呢？
生28：地毯下的尘土。
师：嗯？
生29：米妮打扫地毯下的尘土。
四、重新命名，创新思维
师：对了，我们说话要说完整，人家可不是你肚子里的蛔虫，米妮能自觉的打扫地毯下的尘土，是表现米妮诚实的一个最重要的情节，也是揭示作品主题的一个主要的内容。《地毯下的尘土》这个题目有点与众不同，故事的开头不像一般的文章那样讲究扣题、点题什么的，而是从米妮的身世说起，经过层层铺垫，在故事的结尾部分才点题，告诉读者地毯下的尘土是怎么一回事。你能为课文再拟个小标题吗？等下我们比比看，谁的小标题最受欢迎。
生30：忘不了的尘土。
生31：诚实的回报。
生32：诚实的小女孩。
生33：米妮和尘土。
生34：尘土与金币。
生35：尘土化金币。
生36：米妮与12个小矮人。
生37：勤劳的小女孩。
生38：勤劳的美德。
生39：心灵花朵的灌溉——诚实。
生40：诚实之美。
生41：小小工作里的快乐宝藏。
生42：诚实与幸福。
生43：尘土与回报。
生44：星星的话。
生45：12枚金币。
生46：与尘土的约定。
生47：幸福来自诚实。
老师同时在黑板上书写学生拟的标题。
师：哟，看来同学们都挺有创作天赋的，拟出的标题让人耳目一新，我想请同学们点评一下这些评语。
生47：我比较喜欢“心灵花朵的灌溉——诚实”，因为它运用了比喻的手法，深化了主题，说明了心灵要诚实才会美好。
生48：我比较喜欢“星星的话”，因为作者巧妙的运用星星的话来告诉米妮，地毯下的尘土还未打扫，从而突出小姑娘具有诚实善良的美德。
生49：比较喜欢“尘土与回报”，因为这说明只有把自己遗漏的尘土打扫干净才会有诚实的回报。
生50：“小小工作里的快乐宝藏”，因为只要认真地对待工作，就会体会到其中的乐趣。
生51：比较喜欢“尘土化金币”，因为这个小标题很有童话色彩，尘土化成了金币。
生52：比较喜欢“小小工作里的快乐宝藏”，因为认真对待每一个小小的工作就会有特别的收获。
生53：我比较喜欢“心灵花朵的灌溉——诚实”，因为题目比较有深意，含有哲理。
生54：比较喜欢“尘土化金币”，因为这个题目没有用诚实啊，小女孩啊，诚实什么的，比较……比较……
师：比较含蓄委婉对吗？
生54：对，言简意赅，给人深刻的印象，紧扣主题，富有哲理，却不显得古板，耐人寻味，相当的好噢，我就喜欢。
师生一齐笑了起来。
生55：比较喜欢“忘不了的尘土”，因为文章多次提到了地毯下的尘土，这就说明小女孩的诚实和善良。
生56：比较喜欢“尘土化金币”，因为这个题目比较符合童话的内容，特别是“化”字，更能体现其中的奥妙。
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