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主题网络活动《金鱼》
单位：胜利油田孤岛第二幼儿园
班级：小二班
执教人：宋路
目 录
一、 主题的来源
二、 主题教育目标的预设
三、 主题思考网络的预设
四、 主题活动网络的预设
五、 主题探究计划的预设
六、 可利用的教育资源
七、 主题探究活动展开与生成
八、 主题探究活动评价与反思
九、 主题探究活动资料超市
主题网络活动：金鱼
一、主题的来源
主题探究活动已经被许多幼儿园采用，但大多局限于中、大班，小班很少开展。我认为，小班幼儿有意注意已经萌芽，对外界新鲜的刺激能产生兴趣，容易进入情景中，因此，我们在小班进行了大胆的主题探究活动。金鱼的主题探究活动来源于预设课程中的“金鱼和蝌蚪”这一内容。各种各样的金鱼在水中轻盈的游着，引起幼儿的兴趣和关注，也引发了许多关于小鱼的问题。戚海瑞小朋友说：“金鱼的尾巴象大叶子”；于兆月小朋友说：“我家养了小金鱼，小金鱼会吐泡泡”。孟湘绣小朋友问：“小鱼吃什么呢？”。……
二、主题教育目标的预设
1、情感目标：喜欢金鱼，和金鱼交朋友。
2、态度目标：用活动来鼓励每个幼儿都来参加集体活动。
3、能力目标：通过绘画、歌唱、观察，来加深对金鱼的认
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识。
4、知识目标：学习观察，并积极主动讲述。
5、技能目标：幼儿在游戏、绘画、故事、唱歌中充分感知了金鱼，培养了幼儿的观察力和大胆讲述。
三、主题思考网络的预设
嘴巴
金鱼
外形
食物
生活习性
睡眠
排便
眼睛
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鱼鳞
颜色
四、主题活动网络的预设
金鱼
社会
区域活动动
家园结合
科学
日常生活
