概要:1、用字母表示数第一课时:用字母表示数教学目标:1、使学生理解和掌握用字母表示数的方法,知道用字母可以表示数,含有字母的式子既可以表示数量关系,也可以表示数量。2、会用字母表示数量关系,能求含有字母的式子的值。3、让学生初步感受用字母表示数的作用和优点,渗透符号化思想。教学设计:一、教学例1:小东比小华大3岁。根据这个条件,我们可以得出:1、观察岁数的变化,思考:小华10岁时,小东的岁数:( )小华20岁时,小东的岁数:( )小华a岁时,小东的岁数:( )2、分析:“a+3”既可以表示数量关系:小东比小华大3岁也可以表示小华的岁数。当a=1、2、3、4……时,就可以知道小东是几岁。3、思考:如果用字母a表示小东的岁数,那么小华的岁数就是( )。二、教学例2:1、观察钱数的变化,思考:当数量是7.5千克时,总价是多少:( )当数量是X千克时,总价是多少:( )2、分析: “2.1×X”既可以表示数量关系,也可以表示数量。3小结: 这些含有字母的式子不仅可以表示数量关系,也可以表示数量。三、试一试:1、学生审题理...
数学教案-《用字母表示数》-教学教案,标签:五年级数学上册教案,五年级数学下册教案,http://www.suxue6.com
1、用字母表示数
第一课时:用字母表示数
教学目标:
1、使学生理解和掌握用字母表示数的方法,知道用字母可以表示数,含有字母的式子既可以表示数量关系,也可以表示数量。
2、会用字母表示数量关系,能求含有字母的式子的值。
3、让学生初步感受用字母表示数的作用和优点,渗透符号化思想。
教学设计:
一、教学例1:
小东比小华大3岁。
根据这个条件,我们可以得出:
1、观察岁数的变化,思考:
小华10岁时,小东的岁数:( )
小华20岁时,小东的岁数:( )
小华a岁时,小东的岁数:( )
2、分析:
“a+3”既可以表示数量关系:小东比小华大3岁
也可以表示小华的岁数。
当a=1、2、3、4……时,就可以知道小东是几岁。
3、思考:
如果用字母a表示小东的岁数,那么小华的岁数就是( )。
二、教学例2:
1、观察钱数的变化,思考:
当数量是7.5千克时,总价是多少:( )
当数量是X千克时,总价是多少:( )
2、分析:
“2.1×X”既可以表示数量关系,也可以表示数量。
3小结:
这些含有字母的式子不仅可以表示数量关系,也可以表示数量。
三、试一试:
1、学生审题理解题意。
2、前后四个同学相互说一说解题思路。
3、抽组说一说解题思路。
4、学生独立完成,教师巡视,校对。
四、课堂练习:
1、2、7
五、作业:
1、课本:
3、4、5、6
2、《作业本》一页
数学教案-《用字母表示数》一文由(www.suxue6.com)www.suxue6.com搜集整理,版权归作者所有,转载请注明出处!
Tag:小学五年级数学教案,五年级数学上册教案,五年级数学下册教案,免费教案 - 数学教案 - 小学五年级数学教案