概要：文 章www.suxue6.com ＜真想变成大大的荷叶＞教学反思篇--笑逐颜开 作者：佚名 转贴自：本站原创 点击数：3 真想变成大大的荷叶 山潘街小学 金品 一、导入 1、课件出示夏天常见的声音：雷声 雨声 蛙声 知了声 同学们，请你们闭上眼睛，竖起小耳朵，仔细听，认真想，这是什么季节？ 引读：夏天来了，夏天是位小姐姐，她热情地问我，想变点儿什么？ 指导朗读：想读点儿什么？ 二、精读指导 １、师：夏天这么一问，就需要我们回答了，我想变点儿什么？打开书，边看FLASH，边想，指名说（板书）(上课时,看见学生又看书,又看屏幕,忙得不得出了,有的还竞然偷偷看,这就没什么必要看FLASH了,直播看书好了) ...
＜真想变成大大的荷叶＞教学反思篇－－笑逐颜开,标签：小学语文教学反思,初中语文教学反思,http://www.suxue6.com
文 章www.suxue6.com ＜真想变成大大的荷叶＞教学反思篇--笑逐颜开
作者：佚名 转贴自：本站原创 点击数：3
真想变成大大的荷叶
山潘街小学 金品
一、导入
1、课件出示夏天常见的声音：雷声 雨声 蛙声 知了声
同学们，请你们闭上眼睛，竖起小耳朵，仔细听，认真想，这是什么季节？
引读：夏天来了，夏天是位小姐姐，她热情地问我，想变点儿什么？
指导朗读：想读点儿什么？
二、精读指导
１、师：夏天这么一问，就需要我们回答了，我想变点儿什么？打开书，边看FLASH，边想，指名说（板书）(上课时,看见学生又看书,又看屏幕,忙得不得出了,有的还竞然偷偷看,这就没什么必要看FLASH了,直播看书好了)
２、你最想变成什么？为什么呢？读一读课文
3、你最想变成什么，就把那部分文字再读一读。（读书时问）
（注意表扬，注意学生的表情，注意换语句）
雨滴
（１）你最想变成雨滴，为什么？
（２）指导朗读，注意透明、雨滴、睡、绿叶，强调体现幽静的感觉，注意加动作。背诵
小鱼
（１）你最想变成小鱼，为什么？
（２）师：老师想到了以前我们一起学过的一首诗，引背《江南》
（３）指导朗读，注意小鱼、游、清凌凌，强调体现小鱼的活泼可爱，注意加动作。背诵。
蝴蝶
（１）你最想变成蝴蝶，为什么？
（２）表演穿梭
（3）指导朗读，注意蝴蝶、穿梭，注意加动作。背诵
蝈蝈
（１）你最想变成蝴蝶，为什么？
（２）如果你是蝈蝈，会唱些什么歌？
（３）指导朗读，注意蝈蝈、歌唱，注意加动作。背诵。
６、过渡：我想变的东西太有趣了，让我们一起来读一读，当然会背的可以背诵，不会的读书。加上动作好吗？
齐读，注意加动作
７、过渡：除了雨滴、小鱼、蝴蝶、蝈蝈这些小朋友们身边事物以外，我还想变宇宙中的星星和月亮呢！（屏幕出示）
齐读 谁能读好？指导
师：我想变成星星和新月做什么呢？出示填空题
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