心为之动，笔随之到—关于读书随笔的写作指导
陈继英
指导学生学会写读书随笔，培养学生写随笔的习惯，不仅有利于他们读写能力和思维认识能力的提高，而且对其人生发展也会有积极影响，其作用与价值毋庸过多阐述。
为鼓励中学生深入而广泛地读书，深圳市读书月组委会已举办了6届深港两地中学生读书随笔大赛。近日，应深圳第十二届读书月组委会与深圳市教育学会邀请，我担任深港两地中学生读书随笔大赛评委，主管高中组读书随笔评审工作。审阅了几百份参赛作品，尽管发现了不少很好的随笔，但也明显看出中学生大多还不会写读书随笔。
从评审的作品看，除较少优秀作品之外，大多只是介绍所读书籍的内容和一般特点。小说，是中学生最爱读的文学体裁，选读选写小说读书随笔的同学也最多，然而，大多数作品，只是泛泛介绍故事情节，介绍小说描写的人物，介绍时代背景等等，而真正写自己读书时的所思所想，写自己阅读时的心灵感动，写自己对书中某个环节、某种特点、某个问题的探究的很少。
其实，同学们如果真正认真阅读了某本书，书籍的内容、语段、语言或是小说的人物情节总会有令自己心动的地方，读书时，随时记下这些感动和认识，集中一点，深入研究，写出一篇较好的读书随笔，并非难事，关键是读书要心动，写随笔也要写自己的心动。读书要有感动，不动情的读书，对青少年来说，其收获明显大减。
为了使大家明白如何写好读书随笔，我想有必要先讲讲什么是读书随笔。
先说说什么是随笔。
“五四”新文学时代，现代随笔的创作繁荣一时，但“随笔”的命名与内涵都未得到统一，随笔作为一种文体也被左翼文学边缘化。
对于什么是随笔，历来有两种划分：一种是散文体裁，随手笔录，抒情、叙事或评论不拘，篇幅短小； 一种指听课、读书时所作的记录。 宋朝洪迈在《<容斋随笔>序》中说：“意之所之，随即纪录，因其后先，无复诠次，故目之曰随笔。”这指的是一种灵活随便的笔记或文体。鲁迅先生在《集外集拾遗·<铁流>编校后记》中说：“觉得译文很拙笨，而且怕有错字、脱字，望看的时候随笔代为改正一下。”这里的随笔，指的随手下笔，属于后者。
作为一种散文体裁的随笔，而其特点是篇幅短小，表现形式灵活自由，可以抒情、叙事或评论。鲁迅曾在 《书信集·致李小峰》一文中说：“我们几个人在选我的随笔，从《坟》起到《二心》止。” 由鲁迅这些文章也可看出，这里的“随笔类文章，或讲述文化知识，或发表学术观点，或评析世态人情，启人心智，引人深思。在写法上，它们往往旁征博引，而不作理论性太强的阐释，行文缜密而不失活泼，结构自由而不失谨严，因此，富有‘理趣’是它们的突出特色。”这也是文人随笔的写法。
而一般人写的生活随笔，也可以是散文的一种。生活随笔就是日常生活中的心情、感悟、新观点、新发现的记述或阐发。写随笔，不必追求华丽的词藻，也不必讲究严格的形式。写法灵活多样，不拘一格，可以观景抒情，可以睹物思人，可就事论事，可以读书谈感想，可以一事一议，也可以对同类事进行综合议论。字数的多少，可随事随心而论，内容多可长，内容少可短。
而什么是读书随笔？我们可做如下解释。
它就是在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪或者感动等写下来而写成的小文章。
作为深圳读书月的随笔大赛，当然应该写深入为佳，而把自己读书时的感动记下来，选好感动点，写好自己的感想，是非常必要的。因为这是竞赛，主要看参赛者的认识思维能力，看读书后有没有自己的思想和想法，因此，写这样的读书随笔，最好是“选好一个点，打出一口井”。
当我们读一本书时，忽然想到了很多类似的问题和相关的事情，此时应该拿起笔把它记下来，这才会利于自己的思想的升华和随笔的写作。当然我们还可以联想到你曾经读过的很多书、很多类似的事情，把它写下来也是很好的联想。如果我们能下笔千言而思想深刻，表达与思想均令人耳目一新，这就是好随笔了。
对我们的阅读和写作来说，这些看似简单的随笔，也可以培养我们思考问题的独特性，可以使我们的思想更有深度与广度；同时，反过来也会完善我们读书的方法，提升我们的综合表达能力和写作水平，这正是写读书随笔的价值所在。毛泽东读书善写随笔，已成为中国读书史和读书学习方法的典范，毛泽东一生酷爱读史，尤其青睐二十四史。1952年，工作人员为毛主席添置了一部清乾隆武英殿版的二十四史，从此，无论在京还是外出，无论健康还是生病，这部史书始终伴随着他。直到逝世之前，重病缠身的他还用颤抖的手在几册《晋书》的封面上分别记下了"1975.8”再阅、"1975.9再阅"、"一九七五、八"等字样。 毛泽东在日理万机之余，用顽强的毅力通读了历史长卷，有些史册和篇章还两遍、三遍、四遍地研读过。他在研读二十四史时，用不同颜色的笔写下了大量图画和批语。
同学们从《毛泽东点评二十四史》可以得到很多启发吧，你要想有更大的作为和事业，请拿起你的笔，随时记下你读书时的想法、感想与灵感吧！
怎样把读书随笔写好呢？可以给大家提出如下建议：
一、仔细阅读原著，随时记下自己的感动。
读书随笔主要是写自己的读书感想、心得体会。“感”是从读中产生的，不认真读，就不能深刻领会原著的精神实质，就不能把自己的感想激发出来。如果能认真阅读原著，能动情的阅读原著，写出有价值的感想来，这随笔的意义就非同一般了。
为了完善读书方法，我们应边读边想，边读边记。哪些地方使你激动不已，哪些地方使你感慨万千，都不要放过去，要随时记下。还可要反复月读，边读边体会文章的实质，还可联系自己生活的实际，加以类比参照，甚至把自己想像成作品中的人物，与原著作者对话，与书中的人物对话；同时，要在原作上作上记号，如圈、点、划，或在空白处写上自己的点评与看法等等，这些对以后查找重点、对写随笔时引发联想会有重要参考价值。
