“闲看儿童捉柳花”作文竞赛试题导写与范文
安徽 吴贤友
【文题设计】请以“闲看儿童捉柳花”为题，写一篇不少于800字的文章。文体不限，立意自定。
【写作指津】
“闲看儿童捉柳花”是南宋诗人杨万里《闲居初夏午睡起》中的名句。“儿童捉柳花”，意谓每年的三四月份，绒嘟嘟、白生生的杨花柳絮，漫天飞舞，毫不客气地穿堂入室，专登大雅之堂，肆意而张狂；那些稚气未脱的孩童们，越陌度阡、劲道十足地在捕捉柳絮飞花。这是是多美的一幅美景啊！“儿童捉柳花”是一种生活状态：纯真美好，无欲无求，无忧无虑。显然，这幅美景就有着这样的象征意义。现实社会中，因为种种欲望和名利的趋势，我们完全丧失了自我，每天忙忙碌碌，为工作，为家庭，就连我们的学生，为了自己的前程，一天到晚也有做不完的作业，考不完的试。一句话，我们不再知道生活的本真。以“闲看儿童捉柳花”为题，是告诉我们一种面对生活的态度，“闲看”二字也是是文章立意的关键。我们可以从以下三方面思考：
一、触景生情，由眼前的“儿童捉柳花”的美好景象激发起我们对自己过往的种种怀想和感动，我们也有着这样的美好纯真的岁月，而所有的这一切都一去不复返了，从而感叹生命的美好和岁月的无情。
二、同样是从诗句出发，我们知道，“儿童捉柳花”好像是一个古老的传说，因为今日的孩子除了无穷大的作业，就是游戏电脑，亲近自然成了一种奢侈。这对今天的孩子来说，是多么的悲伤。
三．当然，如果我们能够从“闲”字入手，重新打量我的现实生活，那就更有深度了。我们不停的奔波着，我们总以为前面有一个巨大的幸福在等待着我们。可有一天，我们回过头来，却发现，幸福，原来在路途的点滴之中。活在当下，感受并享受生活的美好才是一种积极健康的人生态度。
【误区指正】
这是一道命题作文，其关键是审题。“闲看儿童捉柳花”，一个“闲”字揭示了诗句的妙谛，那就是用一种怎样的心态和眼光来看待孩子们天真无邪的举动。这种对待生活的坦然和恬静正是我们生活的真趣，一种积极崇高的人生情怀。可不少考生误将“闲”看着是对生活的百无聊奈，一种消极逃避的心理安慰，定错了作文的基调。这自然不是命题者的本意所在。
其次，难以处理好写景、叙事和抒情、议论的关系，情景剥离，难成完璧。一个“看”字也让我们知道作者主题的存在，我们对“儿童捉柳花”的美丽场景的描摹，其目的正是为了表达自己对生命、生活的思考与感知，二者应该是水乳jiao融，浑然一体的。正如有人说的：“人总不能看见自己，唯有和别处的人相比较时，方照见了自己的真实面目。”没有自己的真切感受是写不好这种文章的。
【优秀范文】
闲看儿童捉柳花
安徽省含山中学高三（2）潘璠
我想我是真得有点累了，面对六月的高考，压力随之而来。不愿再去多想，只是希望得以片刻的休息。我起身离了书桌，为自己倒了一杯热茶，也借以让心随之沉淀。
暖暖的阳光从窗帘的缝隙处投出一片光亮。我静静地定在那里，看那一丝光亮肆意地在我的房间飞舞。空荡的房间并没有因为这一缕意外的光线而显现明亮。却是这样的光更衬托出房间的灰暗来。我赶紧掀开窗帘，希望光亮能够照射进来，照出一整片的森林，却发现只是一片荒凉。透过窗户直线扫描到的一块不大不小的草地，草地上直立着的两棵柳树显得那般突出。草地早已褪去了春日里的那一抹新绿，换上了黄色，与泥土更近了。我的天空今天有点灰，我的心是个落叶的季节。如此这般景象在彼时我的眼中实在不能被称作美景。天上仿佛有一只无形的手，将云压成一块薄饼，将空气缩小成一个火柴盒，将我熔化成一缕轻烟。
没有比这更糟糕的事了，我没有因这短暂的休息而身心舒展。心也似乎愈发变得急燥，压抑在心中的那团雾气要爆发了。我喝了几口茶，茶水在我思绪飞扬之时已微微变凉，抿了抿嘴，火燎的心又被突袭的凉茶浇灭了。脑袋里的东西早就脱离了地球，飞到另一颗名叫幻想的星球。既然都已这样，我也索性放下了书，再次走近窗户，在这唯一与外界相通，感受人气的地方寻求须臾的放松。
抬起头重新望向那片草地。突然被眼前一道莫名的光震住了。光秃秃的草地上，有两个四五岁的小女孩斜坐在那里。对，就是那里，在那里有一道光晕，颜色如同彩虹，却比彩虹更加鲜艳。它笼罩在孩子的身上，那样温柔，那般爱怜。孩子们才不管他们身边是否有一道奇异的光，他们似乎对自己倚靠的柳树更加感兴趣。这个季节的柳树早就不再受人关注，它也很知趣得脱下了耀眼的绿，换了原木的颜色，配合着大地一同摇晃。孩子才不会介意这些呢，他们只知道从那一棵柳树上飘落下来一片接着一片的不是枯黄的柳叶，而是他们所从未见过的可爱的玩具。多好呀！女孩掬起一捧柳叶，往空中一洒，就成了纷纷扬扬的柳花了。另一个女孩又往空中抛了一捧柳花，柳花不急不慢地缓缓落下。她们嬉戏着，玩闹着，全不顾这萧瑟的秋天与笑声是如此不搭。
不知为什么，我的心也随着她们手中的柳花慢慢沉淀。是的，我也有过这样的时光，这样无忧无虑，这样没心没肺。可是，光影在时间里交织出了未来。我不得不考虑自己的未来。我的生活里还有高考，还有我的理想。
回到桌前，一切又回归平静，但我的心久久不能平静，房间似乎没有以前空荡，阳光也似更大方地向我施舍温暖，心里被照得暖和和的。闲看儿童捉柳花，捉走了我心中的阴郁，带来了久违的光芒。我想我的内心会愈加强大，去抵抗我生命中的每一个艰难，驰向我心中理想的彼岸。
【点评】
这篇考场佳作亮点有二：
个性化的抒写。作文是心灵的释放，每一个人都是一个丰富多彩的世界，都有自己的喜怒哀乐，都有自己的特殊经历，都有自己的价值审美关。作者从自己的心境入手，以自己的心路历程线索。将自己的情感抒发与客观情景的描写两相结合，触景生情，情随景动，从开始的躁动不安、郁郁寡欢回归平静，重新振作起来，真实地抒写了自己独到的生活感悟，自然而然，毫无套路，极具个性。
诗意化的表达。这首先体现在对语言的创造性的运用，如用“肆意”二字写阳光在我的房间飞舞，极富情韵；用“没心没肺”一词写孩子的纯真可爱，贬词褒用，情味隽永。其次，对客观景物的描摹赋予浓郁的主观色彩，如“天上仿佛有一只无形的手，将云压成一块薄饼，将空气缩小成一个火柴盒，将我熔化成一缕轻烟”，比喻新奇独特，充满着想象力。
