概要：文 章www.suxue6.com 综合活动教案<<谁能帮助小兔子>> 设计意图： 我们班的孩子是小中班的年龄，本学期我发现他们在生活中有了一些互相帮助的意识，但孩子们却不能用完整的语言表达清楚，为了发展孩子们的语言表达能力，进一步培养他们的情感，生成了此活动。 活动目标： 1. 乐意在集体面前表述自己的意见，学说完整的句子。 2. 想象小兔哭的原因，发展思维的能力。 3. 萌发关心他人、帮助他人的情感。 活动准备： 背景画一幅、录音机、磁带、气球；学具4套（背景画、小猫、长颈鹿、大象、燕子、天鹅、小狗、乌龟、老鹰）；小朋友日常生活的照片8张。 活动过程： 一、 情景导入想象小白兔哭的原因 1. 幼儿模仿各种小动物进活动室。 2. 带领幼儿围坐在草地上，讲述背景图上的内容：“咦，我们来到了什么地方？你看到了什么？” 3. 教师扮小白兔哭着跑出来，引导幼儿想小兔哭得原因“小兔怎么啦？”；“它为什么哭呀？” 二、 通过故事了解小兔哭的原因，并通过操作活动激发幼儿想出更多的办法帮助小白兔。文 章www.suxue6.com...
综合活动教案<<谁能帮助小兔子>>,标签：幼儿园活动设计,幼儿园主题活动设计,http://www.suxue6.com
文 章www.suxue6.com 综合活动教案<<谁能帮助小兔子>>
设计意图：
我们班的孩子是小中班的年龄，本学期我发现他们在生活中有了一些互相帮助的意识，但孩子们却不能用完整的语言表达清楚，为了发展孩子们的语言表达能力，进一步培养他们的情感，生成了此活动。
活动目标：
1. 乐意在集体面前表述自己的意见，学说完整的句子。
2. 想象小兔哭的原因，发展思维的能力。
3. 萌发关心他人、帮助他人的情感。
活动准备：
背景画一幅、录音机、磁带、气球；学具4套（背景画、小猫、长颈鹿、大象、燕子、天鹅、小狗、乌龟、老鹰）；小朋友日常生活的照片8张。
活动过程：
一、 情景导入想象小白兔哭的原因
1. 幼儿模仿各种小动物进活动室。
2. 带领幼儿围坐在草地上，讲述背景图上的内容：“咦，我们来到了什么地方？你看到了什么？”
3. 教师扮小白兔哭着跑出来，引导幼儿想小兔哭得原因“小兔怎么啦？”；“它为什么哭呀？”
二、 通过故事了解小兔哭的原因，并通过操作活动激发幼儿想出更多的办法帮助小白兔。
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