概要：主备人：田爱华（江苏启东市天汾中学）教学目标：1、培养学生“尊老爱幼”的思想品德。2、培养学生良好的阅读习惯 。3、让学生在自学中获得美的享受。教学过程：1、导入课题2、教师范读课文，要求学生想一想，用“通过--表达”的结构来总结课文内容。（学生在回答中要注意把时间、地点、人物、事件交代清楚）3、请学生再读课文，要求把你感受最深的句子找出来，并且谈谈自己的体会。（可以让学生分组讨论）4、语文学习不仅要读进去还要读出来。下面就请大家分组讨论，就对课文中的内容、结构、特点提出问题，看一看哪组提的问题最好。（学生分组讨论，教师巡视并参加讨论。）5、学生提出问题，学生回答问题。（教师注意启发、提示）6、读了这篇文章后，联系自己的生活实际你想到了些什么？（请学生畅所欲言）7、下面就请大家把自己刚才所讲的内容写成一篇小文章。板书：散步尊老爱幼（读进去）内容、结构、特点（读出来） 作者邮箱： tianaihua@sina.com思想(网友来稿) 散步(网友来稿)一文由(www.suxue6.com)www.suxue6.com搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处! ...
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主备人：田爱华（江苏启东市天汾中学）
教学目标：
1、培养学生“尊老爱幼”的思想品德。
2、培养学生良好的阅读习惯 。
3、让学生在自学中获得美的享受。
教学过程：
1、导入课题
2、教师范读课文，要求学生想一想，用“通过----------表达------------”的结构来总结课文内容。（学生在回答中要注意把时间、地点、人物、事件交代清楚）
3、请学生再读课文，要求把你感受最深的句子找出来，并且谈谈自己的体会。
（可以让学生分组讨论）
4、语文学习不仅要读进去还要读出来。下面就请大家分组讨论，就对课文中的内容、结构、特点提出问题，看一看哪组提的问题最好。
（学生分组讨论，教师巡视并参加讨论。）
5、学生提出问题，学生回答问题。（教师注意启发、提示）
6、读了这篇文章后，联系自己的生活实际你想到了些什么？（请学生畅所欲言）
7、下面就请大家把自己刚才所讲的内容写成一篇小文章。
板书：
散步
尊老爱幼（读进去）
内容、结构、特点（读出来）
作者邮箱： tianaihua@sina.com思想(网友来稿)
散步(网友来稿)一文由(www.suxue6.com)www.suxue6.com搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处!
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