概要:控制程度:教师控制活动 学生水平:初级 活动时间:10分钟 教具准备:游戏前为参加游戏的同学每人准备一个头饰,每个头饰上写上字母。假定有20个人参加游戏,那么就选定10个字母、同一个字母有两个头饰,一个是大写字母、一个是小写字母,共制成20个头饰。 活动形式:班级活动、小组活动 方法步骤:游戏时,主持人给每个人戴上一个头饰,参加活动的同学只能看到别人头饰上的字母,看不到自己头饰上的字母。然后,播放“Find a friend"歌曲,大家围成一圈,边走边唱边找,随着歌曲,找到自己的朋友后,停下来两人一起做动作,看看谁先找到自己的朋友(即戴有同一个字母大小写头饰的同学站到一起),谁就是胜利者。 活动意义:这个游戏有一定难度,要通过别人的头饰,判断自己头上的字母是什么,才能找到朋友,从而锻炼学生掌握字母的熟练程度和分析能力。 玩纸牌 练数字 探究内容:玩纸牌,练数字 活动目的:练习1-15的数字表达及反应能力。 活动形式:两人一组 活动过程:(1)让每对同桌学生准备几张纸牌,将所学的英文数字分别写在不同的纸牌上。 (2)打乱顺序,同桌两人轮流摸牌。 (3)摸完后...
Unit 3 How many? 第五课时-教案,标签:英语教案模板,三年级英语上册教案,http://www.suxue6.com
控制程度:教师控制活动
学生水平:初级
活动时间:10分钟
教具准备:游戏前为参加游戏的同学每人准备一个头饰,每个头饰上写上字母。假定有20个人参加游戏,那么就选定10个字母、同一个字母有两个头饰,一个是大写字母、一个是小写字母,共制成20个头饰。
活动形式:班级活动、小组活动
方法步骤:
游戏时,主持人给每个人戴上一个头饰,参加活动的同学只能看到别人头饰上的字母,看不到自己头饰上的字母。然后,播放“Find a friend"歌曲,大家围成一圈,边走边唱边找,随着歌曲,找到自己的朋友后,停下来两人一起做动作,看看谁先找到自己的朋友(即戴有同一个字母大小写头饰的同学站到一起),谁就是胜利者。
活动意义:这个游戏有一定难度,要通过别人的头饰,判断自己头上的字母是什么,才能找到朋友,从而锻炼学生掌握字母的熟练程度和分析能力。
玩纸牌 练数字
探究内容:玩纸牌,练数字
活动目的:练习1-15的数字表达及反应能力。
活动形式:两人一组
活动过程:
(1)让每对同桌学生准备几张纸牌,将所学的英文数字分别写在不同的纸牌上。
(2)打乱顺序,同桌两人轮流摸牌。
(3)摸完后, 一名同学说出并出示一个英文数字,则另一位同学要从自己的牌中找出相邻的数字,同时要大声读出。
(4)如此反复,先出完者为胜。
Unit 3 How many? 第五课时一文由(www.suxue6.com)www.suxue6.com搜集整理,版权归作者所有,转载请注明出处!
上一页 [1] [2]
Tag:小学三年级英语教案,英语教案模板,三年级英语上册教案,免费教案 - 英语教案 - 小学三年级英语教案