您现在的位置:速学网教学教育免费教案语文教案小学四年级语文教案多角度状物-教学教案» 正文

多角度状物-教学教案

[10-05 22:00:23]   来源:http://www.suxue6.com  小学四年级语文教案   阅读:8841

概要: 《燕子》一文,从多角度来状物,突出了燕子的美丽和可爱。一、描写外形。“乌黑发亮的羽毛”“俊俏轻快的翅膀”“剪刀似的尾巴”。这就从局部到整体写出“活泼机灵的小燕子”的形态。二、景物衬托。“几阵蒙蒙细雨”过后,展开“嫩叶的柳丝”“青的草、绿的叶,各色鲜艳的花”“形成光彩夺目的春天”。燕子为春光增添了生机,春光衬托得燕子更加美丽。三、描写动态。燕子在微风阳光中活动:“斜着身子在天空中掠过,唧唧地叫着。有的由这边的稻田上,一转眼飞到了那边的柳树下边;有的横掠过湖面”。这一动态描写,突出了燕子欢快、动作轻灵迅疾的特点。四、描写静态。“几对燕子飞倦了,落在电线上。蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊。停着的燕子成了音符,谱出一支正待演奏的春天的赞歌。”这一比喻生动而形象,描绘出燕子的静态之美,体现了作者对燕子的喜爱和赞美的思想感情。◆多角度状物一文由(www.suxue6.com)www.suxue6.com搜集整理,版权归作者所有,转载请注明出处! ...
多角度状物-教学教案,标签:四年级上册语文教案,四年级语文复习教案,http://www.suxue6.com

《燕子》一文,从多角度来状物,突出了燕子的美丽和可爱。
  一、描写外形。“乌黑发亮的羽毛”“俊俏轻快的翅膀”“剪刀似的尾巴”。这就从局部到整体写出“活泼机灵的小燕子”的形态。
  二、景物衬托。“几阵蒙蒙细雨”过后,展开“嫩叶的柳丝”“青的草、绿的叶,各色鲜艳的花”“形成光彩夺目的春天”。燕子为春光增添了生机,春光衬托得燕子更加美丽。
  三、描写动态。燕子在微风阳光中活动:“斜着身子在天空中掠过,唧唧地叫着。有的由这边的稻田上,一转眼飞到了那边的柳树下边;有的横掠过湖面”。这一动态描写,突出了燕子欢快、动作轻灵迅疾的特点。
  四、描写静态。“几对燕子飞倦了,落在电线上。蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊。停着的燕子成了音符,谱出一支正待演奏的春天的赞歌。”这一比喻生动而形象,描绘出燕子的静态之美,体现了作者对燕子的喜爱和赞美的思想感情。◆
多角度状物一文由(www.suxue6.com)www.suxue6.com搜集整理,版权归作者所有,转载请注明出处!

Tag:小学四年级语文教案四年级上册语文教案,四年级语文复习教案免费教案 - 语文教案 - 小学四年级语文教案
《多角度状物-教学教案》相关文章

Copyright 速学网 © 版权所有 All Rights Reserved.

1 2 3 4 5 6