概要： 今天人们所写的对联，有很多思想内容很好而艺术魅力不够，难以引起人们回味和玩赏。一般来讲，对联的艺术魅力取决于其是否讲究修辞。对联的修辞可分为特殊的修辞法和普通修辞法两种。(一)特殊修辞法 其一，把人名、地名、物名等专用名词嵌于对联之中，犹如藏头诗，以此暗寓褒贬。如： 其地之凤毛麟角， 其人如仙露名珠。 ——蔡锷赠小凤仙联 明照沙窗，个个孔明诸葛亮； 风送幽香，郁郁畹华梅兰芳。 (畹华为梅兰芳的字) 其二，把一个汉字拆成两个或把几个汉字合成一个，从而联文成对。如： 看门中月，(“”拆成“门”“月”) 思耕心上田。(“思”拆成“心”“田”) 其三，在对联中使用古代故事、民间习俗或有出处的警语。如： 殷干酷刑，宋岳枉戮，臣本无恨，君亦何尤，当效正学先生，启口问成王安在？ 汉室党锢，晋代清谈，振古无斯，于今为烈，恰如子胥相国，悬晴看越寇飞来。 这是康有为为“戊戌六君子”死难而作。共用六典：比干、岳飞、党锢、清谈、方孝孺、伍子胥，使其内容复杂、丰富、深刻、决非一般直陈可比。 其...
对联：对联的修辞艺术,标签：公文写作与处理,公文处理办法,http://www.suxue6.com
今天人们所写的对联，有很多思想内容很好而艺术魅力不够，难以引起人们回味和玩赏。一般来讲，对联的艺术魅力取决于其是否讲究修辞。对联的修辞可分为特殊的修辞法和普通修辞法两种。
(一)特殊修辞法
其一，把人名、地名、物名等专用名词嵌于对联之中，犹如藏头诗，以此暗寓褒贬。如：
其地之凤毛麟角，
其人如仙露名珠。
——蔡锷赠小凤仙联
明照沙窗，个个孔明诸葛亮；
风送幽香，郁郁畹华梅兰芳。
(畹华为梅兰芳的字)
其二，把一个汉字拆成两个或把几个汉字合成一个，从而联文成对。如：
看门中月，(“”拆成“门”“月”)
思耕心上田。(“思”拆成“心”“田”)
其三，在对联中使用古代故事、民间习俗或有出处的警语。如：
殷干酷刑，宋岳枉戮，臣本无恨，君亦何尤，当效正学先生，启口问成王安在？
汉室党锢，晋代清谈，振古无斯，于今为烈，恰如子胥相国，悬晴看越寇飞来。
这是康有为为“戊戌六君子”死难而作。共用六典：比干、岳飞、党锢、清谈、方孝孺、伍子胥，使其内容复杂、丰富、深刻、决非一般直陈可比。
其四，一副对子有两层意思，字面意思虚设，骨子里意思实意，形成双关。颇有回味。如：
两猿截木山中，问猴儿如何对锯？
飞马陷身泥里，看畜生怎样出蹄。
据说，唐朝杨国忠妒忌李白，故约李白对三步句。杨出的上联，李对的下联。这里“蹄”谐“题”，进而借指杨的脚，杨欲惩李，反被辱。
其五，顺读、倒读皆成诗句，形成回文。如： 雾锁山头山锁雾，
天边水尾水连天。
这副对联，句句可倒读，正读倒读字句内容完全相同。
又如：
客上天然居；
居然天上客。
这副正读、倒读字句各异，语义不同，倒读顺承正读，内容连贯而有深化。
其六，利用相同的字叠加或用一多义多音字相加。
如：
风风雨雨，暖暖寒寒；处处寻寻觅觅。
莺莺燕燕，花花叶叶；卿卿暮暮朝朝。
又如：
海水朝朝朝朝朝朝朝落(加点字同潮，cháo，其它为zhāo)
浮云长长长长长长长消(加点字同涨，zhǎng，其它 为chǎng)
(二)普通修辞法
既用人们常见的一些修辞方式诸如比喻、反复、顶真、拟人、夸张、对比、排比等构成对联 。如：
①心血操尽，革命伟业似巍巍泰山耸寰宇；
骨灰撒遍，深海恩情如滴滴甘露润人心。(比喻)
②福如东海长流水，寿比南山不老松。(比喻)
③绿柳舒眉观新岁，红桃开口笑丰年。(拟人)
④校园近春绿，桃李向阳红。(象征)
⑤品在竹之间，格在梅以上。(对比、比喻)
Tag:公文处理，公文写作与处理,公文处理办法，公文写作 - 文秘工作 - 公文处理
