靳家彦教学实录——《珍珠鸟》

靳家彦教学实录——《珍珠鸟》,标签：小学语文教学反思,初中语文教学反思,http://www.suxue6.com
                        　　师：越读越好，还有人能读到它信赖我的原因吗？
                        　　生读：陪伴
                        　　师：板书：陪左边是什么，右边是什么，不能混淆
                        　　师：为什么父母再三呼唤它？
                        　　生：它不想回去，想一直陪伴我。
                        　　师：是和我的感情深，还是和父母的感情深？
                        　　生：和我感情深。
                        　　师：“回家吧，吃饭吧”所以它不舍得离开我，引读课文，它原来胖吗？怎么知道？刚一生出来不久，它胖不胖？
                        　　生指名读。
                        　　师：全班跟老师一起读：瞧，多么像它的母亲！……红嘴红脚……整个身子好象一个蓬松的球。引读。
                        　　生齐读。
                        　　师：你们见过这样的小鸟吗？见过小鸡吗？就是颜色不同，脚什么颜色，后背什么颜色，因此叫它什么鸟？
                        　　生：珍珠鸟。

                        　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时

                        　　师：我们把词语放到句子里，把句子放到段落里，把段落放到课文里。现在读全文，三全：全体读，读全文，全体放声站起来读。
                        　　生：全体站起来自由读全文。
                        　　师：这次要把你对我和珍珠鸟所有的体会都读出来。
                        　　生：指名读。
                        　　师：珍珠鸟，课题后喘一口气，感觉到是课题。
                        　　生接读全文。
                        　　师：板书：蔓，这个字读什么？不是蔓延的蔓，说的是茎，所以读WAN，读词，垂蔓，回到句子。
                        　　生齐读。
                        　　师：记住了吗？
                        　　一生继续读。
                        　　师：放到文章里的时候就读垂蔓。
                        　　生继续读。
                        　　师：越读越好，眼看着在进步，眼看着在课堂上学懂。

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