概要：文章 www.suxue6.com 《我不是最弱小的》教后反思 作者：王彦文 转贴自：转载 点击数：111 《我不是最弱小的》教后反思这篇课文讲的是萨沙在家人的影响下，学会了保护弱小者的故事，赞扬了萨沙一家人自觉保护弱小者的高尚品质。课文并没有难理解的词语，在教学中，我主要通过朗读，体会妈妈的话，实际上是加教育萨沙要有爱心，要把保护弱小者当做是自己的职责。再让学生结合实际情况，谈谈自己平时有没有像萨沙一样保护比自己弱小的人，若有则应该继续保持；若没有，则应该学会保护弱小者。另外，我抓住了文中两个描写大雨的词语“滂沱大雨”和“大雨如注”，然后让学生再说一些其他的描写大雨的词语，结果学生联想很丰富，说了许多。在此基础上，我又让他们进行联想，有哪些描写雨小的词语，学生又说了许多。我觉得这样举一反三的效果很好。http://blog.pjedu.com/more.asp?name=%CD%F5%D1%E5%CE%C4&id=10203王彦文 文章 www.suxue6.com...
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作者：王彦文 转贴自：转载 点击数：111
《我不是最弱小的》教后反思
这篇课文讲的是萨沙在家人的影响下，学会了保护弱小者的故事，赞扬了萨沙一家人自觉保护弱小者的高尚品质。课文并没有难理解的词语，在教学中，我主要通过朗读，体会妈妈的话，实际上是加教育萨沙要有爱心，要把保护弱小者当做是自己的职责。再让学生结合实际情况，谈谈自己平时有没有像萨沙一样保护比自己弱小的人，若有则应该继续保持；若没有，则应该学会保护弱小者。
另外，我抓住了文中两个描写大雨的词语“滂沱大雨”和“大雨如注”，然后让学生再说一些其他的描写大雨的词语，结果学生联想很丰富，说了许多。在此基础上，我又让他们进行联想，有哪些描写雨小的词语，学生又说了许多。我觉得这样举一反三的效果很好。
http://blog.pjedu.com/more.asp?name=%CD%F5%D1%E5%CE%C4&id=10203
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