概要： 一、使用教材：九年义务教育六年制小学教科书英语四年级下（pep）二、班级情况：1、基本情况：合计（人）男（人）女（人）5125262、学生学习分析：（1）上学期期末考试成绩或等级统计参加考试人数（人）85——100（优秀）80——85（良好）70——79（一般）60——69（一般）60分以下（较差）人数％人数％人数％人数％人数％51428261236（2）学生的实际学习水平的分析（指上、中、下不同群体的学生的学习兴趣，基础知识、智力、能力、思想品质等方面的基础及缺陷，做到心中有学生，尤其是要有学习困难的学生。）四年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。所以教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。三、教材分析1、本教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极心态，使他们初步建立学习英语的自信心；2、培养学生具有一定的语感和良好的语...
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一、使用教材：
九年义务教育六年制小学教科书英语四年级下（pep）
二、班级情况：
1、基本情况：
2、学生学习分析：
（1）上学期期末考试成绩或等级统计
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参加考试人数（人） |
85——100
（优秀） |
80——85
（良好） |
70——79
（一般） |
60——69
（一般） |
60分以下
（较差） |
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人
数 |
％ |
人
数 |
％ |
人
数 |
％ |
人
数 |
％ |
人
数 |
％ |
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51 |
42 |
82 |
6 |
12 |
3 |
6 |
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（2）学生的实际学习水平的分析（指上、中、下不同群体的学生的学习兴趣，基础知识、智力、能力、思想品质等方面的基础及缺陷，做到心中有学生，尤其是要有学习困难的学生。）
四年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。所以教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
三、教材分析
1、本教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极心态，使他们初步建立学习英语的自信心；
2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；
3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力，适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。
根据学生的年龄特点和认知能力，教材选编了一些与学生日常生活密切相关，与教学内容和教学进度同步的中西方文化知识。如第一单元介绍了小学生在不同课室应遵守的行为规范；第二单元介绍了四个国家的时差；第三单元介绍了汉语中四了外来词语的由来；第四单元介绍了华氏与摄氏两种表示温度的方法；第五单元介绍了不同国家的衣服与鞋子不同型号的表示方法；第六单元介绍了英语中与动物有关的三条谚语。
四、教学目标
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。（包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题），并能简单运用。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流， 做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
6、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以培养语感。
7、能在完成某个任务（如涂色，小制作）的过程中学会相关的词句，并且培养动手能力。
8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
五、教学重点、难点
重点：
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
难点：
1、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
2、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
3、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
六、主要措施
1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
2. 通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练。
3、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。
４、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
七、课时安排
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周次 |
起止时间 |
教学进度 |
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1 |
2.25-3.1 |
Unit 1 Our school |
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2 |
3.4-3.8 |
Unit 1 Our school |
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3 |
3.11-3.15 |
Unit 2 What time is it ? |
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4 |
3.18-3.22 |
Unit 2 What time is it ? |
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5 |
3.25-3.29 |
Unit 3 Is this your skirt ? |
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6 |
4.1-4.4 |
Unit 3 Is this your skirt ? |
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7 |
4.8-4.12 |
Recycle One |
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8 |
4.15-4.19 |
复习 |
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9 |
4.22-4.26 |
期中考试 |
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10 |
4.29-5.3 |
Unit 4 It’s warm today |
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11 |
5.6-5.10 |
Unit 4 It’s warm today |
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12 |
5.13-5.17 |
Unit 5 How much is it ? |
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13 |
5.20-5.24 |
Unit 5 How much is it ? |
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14 |
5.27-5.31 |
Unit 6 At a farm |
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15 |
6.3-6.7 |
Unit 6 At a farm |
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16 |
6.10-6.14 |
Recycle Two |
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17 |
6.17-6.21 |
复习 |
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18 |
6.24-6.28 |
复习 |
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19 |
7.1-7.5 |
期末考试 |
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