概要：（1）准确全面地审清题干，弄清指向。（2）对文言文段要总体把握。（3）题型是客观题，要排除不合格信息。不合格信息包括：理解片面，节外生枝、望文生义，有意增减内容，不符原意等。4、学会归纳内容要点，概括评价主要思想内容。近年来文言文试题中也出现了相当的主观题，前面的分析已经讲到，对于文本中人物的理解和对文本思想内容的理解也成了必要的考试内容。这是考查对阅读材料整体上进行综合理解的能力。但考查的方式不固定，有主观题，也有客观题。所以这块内容应该也是我们需要重点复习的。5、课外语段。几年的教学实践，老师们可能都有这种共识，课外语段考查是最头疼的。“瞎子摸象”，没一点把握。其实，万变不离其宗，课外语段的阅读练习，是课内知识的延伸，是以课内知识点为基础的，只要我们平时多注意积累、巩固常用文言字、词，应该也是可以过关的。上一页 [1] [2] [3] [4] [5] ...
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（1）准确全面地审清题干，弄清指向。
（2）对文言文段要总体把握。
（3）题型是客观题，要排除不合格信息。不合格信息包括：理解片面，节外生枝、望文生义，有意增减内容，不符原意等。
4、学会归纳内容要点，概括评价主要思想内容。
近年来文言文试题中也出现了相当的主观题，前面的分析已经讲到，对于文本中人物的理解和对文本思想内容的理解也成了必要的考试内容。这是考查对阅读材料整体上进行综合理解的能力。但考查的方式不固定，有主观题，也有客观题。所以这块内容应该也是我们需要重点复习的。
5、课外语段。
几年的教学实践，老师们可能都有这种共识，课外语段考查是最头疼的。“瞎子摸象”，没一点把握。其实，万变不离其宗，课外语段的阅读练习，是课内知识的延伸，是以课内知识点为基础的，只要我们平时多注意积累、巩固常用文言字、词，应该也是可以过关的。
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