（2）练习：以一首古诗词为“旧瓶” 仿拟酿制“新酒”。
3、意用——化意薄发，踏雪无痕。
示例：（1）思念使女诗人瘦比黄花，才下眉头又上心头，点点滴滴、梧桐更兼细雨到天明；思念使豪放派鼻祖幽梦还乡，相顾无言垂泪千行；思念使婉约派泰斗酒醒晓风残月杨柳岸……
（2）陶渊明的朵朵菊花点缀了朦胧的南山，王维的松间明月推醒了石上清泉,龚自珍的片片落红幻化成软软的春泥，晏殊的独自徘徊落寞了曲径通幽，温庭筠的脉脉斜晖笼罩了悠悠的碧水……
练习：厚积薄发，拈取诗句，剪取意象，化入意境，以意驭文，意丰词达，写出意韵。以“语文”或“屈原”为话题写一段话。
示例：（3）红杏枝头春意闹，倒显得杏儿红得矜持了。
（4）秋风整理庄稼的枝枝叶叶，把曾经的茂盛与枯萎归纳存档，让太阳和月亮轮流阅读。
（5）老牛的长尾巴无意一甩，一个未经构思的黄昏，就随乌鸦翅上的斜阳飘落下来。
（6）渔船醒了，舀一瓢朝霞煮茶，顺手从舱外牵一缕晨雾撒进锅里。
（7）绿水本无忧因风皱面，青山原不老为雪白头。
（8）鸟又可以开始丈量天空了。有的负责丈量天的蓝度，有的负责丈量天的透明度，有的负责用那双翼丈量天的高度和深度。而所有的鸟全不是好的数学家，他们吱吱喳喳地算了又算，核了又核，终于还是不敢宣布统计数字。至于所有的花，已交给蝴蝶去数。所有的蕊，交给蜜蜂去编册。所有的树，交给风去纵宠。而风，交给檐前的老风铃去一一记忆、一一垂询。（张晓风《春之怀古》）
练习：用一个词语激活一个句子，用一句妙语盘活一段文字，用一种句式传递一种情韵，用一些修辞生动一种形象，从而言意统一，意蕴深长，文采斐然。如此写句写段或自由写一首小诗。
三、小结：大狗小狗都叫，长年读写背抄，涵咏品味最高，多用有用用好。(张训海）
