活动准备:
1. 色彩、图案各异的领带若干。
2. 以剪好的领带形状的纸人手一份。
3. 蜡笔、剪好的不同颜色、各种图案的碎纸。
活动过程:
一、爸爸喜欢什么样的领带。
1. 出示色彩、图案各异的领带,提问:“小朋友知道这是干什么用的吗?”“家里谁最喜欢用领带啊?”
2. 请幼儿自由观赏领带,说说领带的颜色及花纹。
3. “你的爸爸喜欢什么样
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的颜色和花纹呢?”
4.、请小朋友想一想,我们能用什么图案来做领带爸爸会喜欢呢?
5、观察教师用碎纸图案贴画的方法装饰领带,贴画时,注意不要把碎纸粘到一起。
二、我给爸爸做领带。
1. 鼓励幼儿先挑选好图案或色彩,摆放在要装饰的领带上,然后再用浆糊粘贴。
2 把设计好的领带挂在墙壁上进行展览,引导幼儿相互欣赏。
3. 离园时,把领带带回家,给爸爸亲手戴好。
数学活动--点卡排序:
活动目标:
1、复习认识点卡,并能按顺序给3以内数量的点卡排序及匹配实物。
2、继续学习正确整理操作材料
活动重点:目标1
活动准备:教学具若干
活动过程:
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一、集体活动:给爸爸领带排队
1、学习将点卡按数量从小到多的排列
分别出示三张点卡,这张点卡上有几个圆点,请个别幼儿点数。出示标记图:谁会在红线上给领带点卡排队,想想哪张点卡在最前面,哪张点卡跟在后面,边排边说:几点的点卡请你排在最前面,几点的点卡请你跟在几的点卡的后面。请个别幼儿在黑板上操作。
2、对应匹配实物卡片:爸爸的图书
出示三张卡片,看看是什么?。每种有几只,请个别幼儿点数验证。爸爸的书要和点卡做朋友,一本书和几的点卡做朋友?请个别幼儿在黑板上操作,我们一起来检查一下小动物的朋友找的对不对。
二、小组活动:
1、给爸爸领带点卡。
2、给爸爸送饼干
3、摆书本
三、活动评价
1、展示个别幼儿的作品,集体检查卡片排列的顺序和按量匹配的是否正确
2、引导幼儿观察材料的摆放的现状,表扬整理的好的幼儿。
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