概要：20、用讲授法的基本要求是？ （1）讲授内容要有科学性、系统性、思想性（2）注意启发（3）讲究语言艺术 21、课程评价的主要模式？ 课程评价的主要模式（1）目标评价模式｛泰勒“课程原理”四个步骤是确定课程目标；根据目标选择课程内容；根据目标组织课程内容；根据目标评价课程。｝（2）目的游离评价模式（3）背景、输入、过程、成果（CIPP）评价模式 22、如何有效地进行知识概括？ （1）配合运用正例和反例（2）正确运用变式（3）科学地进行比较（4）启发学生进行自觉概括 23、怎样激发学习动机？ 学习动机:是指激发个体进行学习活动,维持己引起的学习活动,并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态. 1、创设问题情境,实施启发式教学, 2、要根据作业难度恰当控制作业水平. 3、充分利用反馈信息,妥善进行奖惩 4、正确指导结果归因.促使学生继续努力. 24、中小学教学的一般任务： 1、传授系统的科学基础知识和基本技能2、发展学生智力、体力和创造能力3、培养社会主义品德和审美情趣，奠定学生的科学世界观基础4、关注个性发展 25、班级管理有哪几...
2017年四川省教师资格考试教育学简答题(1),标签：教师考试试题及答案,http://www.suxue6.com
20、用讲授法的基本要求是？
（1）讲授内容要有科学性、系统性、思想性（2）注意启发（3）讲究语言艺术 21、课程评价的主要模式？
课程评价的主要模式（1）目标评价模式｛泰勒“课程原理”四个步骤是 确定课程目标；根据目标选择课程内容；根据目标组织课程内容；根据目标评价课程。｝（2）目的游离评价模式（3）背景、输入、过程、成果（CIPP）评价模式
22、如何有效地进行知识概括？
（1）配合运用正例和反例 （2）正确运用变式（3）科学地进行比较（4）启发学生进行自觉概括
23、怎样激发学习动机？
学习动机:是指激发个体进行学习活动,维持己引起的学习活动,并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态.
1、创设问题情境,实施启发式教学, 2、要根据作业难度恰当控制作业水平.
3、充分利用反馈信息,妥善进行奖惩 4、正确指导结果归因.促使学生继续努力.
24、中小学教学的一般任务：
1、传授系统的科学基础知识和基本技能2、发展学生智力、体力和创造能力3、培养社会主义品德和审美情趣，奠定学生的科学世界观基础4、关注个性发展
25、班级管理有哪几种主要模式？
常规管理，平行管理，民主管理，目标管理
25、合作学习及其特征？
合作学习指学生们以主动合作学习的方式代替教师主导教学的一种教学策略
特征(1)分工合作(2)密切配合(3)各自尽力(4)社会互动(5)团体历程
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