写物的文章通常在文章开头交代要写的是什么“物”以及它的来历或总写它的特征，然后具体介绍事物的结构、性质、特点、作用等特点，最后表达自己对这件事物的思想感情。有些立意较深的文章，在具体介绍事物的特点时，往往由物写到与物相关的人。达到借物喻人的写作目的。
1、下面是几篇文章的开头，读后请思考：这些开头有什么特点？
小时候，妈妈给我买了很多玩具，但我最喜爱的是小泥猪储蓄罐。《一件心爱的玩具》（开篇点题，交代写作对象）
我家客厅里摆着一盆朱红年桔，枝茂果多，真是好看极了。《一盆朱红年桔》
（开篇点题，概括事物特征）
我六岁生日时，妈妈送给我的礼物是一个漂亮的布娃娃。《我心爱的玩具布娃娃》
（交代物件的来历）
在我书桌的一角，放着一个“圣诞老人”。它全身是用蜡做的，戴着一顶红帽子，雪白的胡子遮住了他那笑盈盈的半个脸。他穿着一件厚厚的大衣，手里拿着一个大包，上面缀满了小星星，鼓鼓的。《我的“圣诞老人”》
（交代写作对象，勾勒物件的外形和质地。）
几瓣洁白的花瓣拥抱着一簇花蕊，构成一朵我最喜爱的茉莉花。《小小茉莉花》
（白描手法开头，勾勒事物外形，点明写作对象）
朋友，你见过软木雕吗？那可是我国传统工艺品中的瑰宝。不信，请你到我家瞧瞧，准会啧啧称奇。《精制的软木雕》
（设问开头，点明写作对象）
在我们教室前面，有一座方形小院。它南靠校长室，西邻图书馆，是个既美丽又幽静的地方。《可爱的小院》
（交代写作对象，概括事物特点）
借鉴以上文章的开头特点，练习写好《菊花，我赞美你》、《粉笔》、《精美的卷笔刀》三篇文章的开头。
2、下面是几篇文章的结尾，阅读后想想：写物文章的结尾都有些什么特点？
蜡烛啊蜡烛，你燃烧自己给我光亮，可你却无所求，默默地贡献出自己的一切，我永远都不会忘记你的。《蜡烛》
（总结事物特点，画龙点睛，突出中心）
现在，天气冷了，燕子飞出了自己的窝，飞离了村子，飞向了南方，可是燕子垒窝的精神却永鼓舞我努力学习。《小燕子》
（赞扬精神，点明写作目的）
我爱芦苇，芦苇不但美丽好看，而且对人们有巨大的贡献。《芦苇》
（抒发感情，总结事物特点）
我爱桃子，我爱家乡的桃子。《我爱家乡的桃子》
（回应题目，直抒胸臆）
啊！“小刺猬”，你是我最亲爱的朋友，给了我生活的乐趣，又帮助我养成了良好的生活习惯。《我心爱的“小刺猬”》
（抒发感情，点明事物的用途）
于是，我把兰花摆在院子里最显眼的地方。《兰花》
（灵活作结，间接抒情）
纵观以上文章的结尾，它们有一个共同的特点：抒发作者对事物的赞美和喜爱之情。
请分别以《松树》、《蜜蜂》、《我心爱的玩具》为题写一篇短文，注意写好开头和结尾，中间部分要把事物的特点写具体。
