教师朗诵课文,学生正音、划节奏并自在朗诵课文。思考下列题目表现辛勤劳动的诗句
陶渊明的性格既朴直不阿,又适情任性这使他与尔虞我诈、互相倾轧的政界扞格难入。不为“五斗米折腰”使他告别政界,归隐故乡。在《桃花源记》一文中我们曾经感遭到了陶渊明对和平、安定、美好的生存的向往。本日我们再来学习陶渊明的《归故乡居》一诗,进一步了解作者的头脑感情。
(二)燕子来时新社, 。(晏殊《破阵子》)
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a.这首诗可分几层意思?
b.“但使愿无违”的“愿”详细指的是什么?
c.这首诗流露了作者怎样的感情?
初中二零零七年春季三年级语文期中测验试题
(二)请从下列选项中给文中A、B、C、D处选填合适的词语。(只选序号)(二分)
选项:①摧残 ②自欺 ③抹杀 ④确信
我会选:A. B. C. D. 表现辛勤劳动的诗句
(三)请根据语境给文中E处选填合适的语句。( )(只选序号)(二分)
A.那是毁谤。 B.那不是毁谤。 C.那的确是毁谤。 D.怎不是毁谤?
二. 请从下面A、B两句中自选一句举行品析。(二分)
A.风吹落一颗又一颗肥大的星星。 (江河《星星变奏曲》)
B.——然后我去世了,连羽毛也腐败在地皮内里。(艾青《我爱这地皮》)
我会品 句: 运用反问手法的诗句 用了反问的诗句
三. 按要求默写。(四分)
(一)彻夜偏知春气暖, 。 (刘方平《月夜》)表现辛勤劳动的诗句
(二)燕子来时新社, 。(晏殊《破阵子》)
(三)“以辛勤奋动为荣,以好逸恶劳为耻”,请写出古诗词中体现人们“辛勤奋动”的诗句“ , ”。运用拟人手法的诗句 运用拟人的诗句
(四)在课内外的探究活动中,我们每每有“站得高看得远”的感慨,请你
自在背诵。查抄背诵
研读与赏析
教师出示学生绘制的几幅图片让学生举行比较赏析,同时提出思考的题目:
b.找出自己最喜欢的诗句,说说自己喜欢的理由。
a.用生动形象的言语描绘这首诗的画面。(要求联合人物身份、举止、心情) .
