核舟记课件 (二-五)先容核舟的各个部分。
先写苏黄,这里按从上到下的次序,以“手卷”为界,先写苏黄的上半身,详细的做法是:总写苏
一.(一)概述镌刻家王叔远的精湛武艺,点出了核舟所镌刻的内容。
三(六)阐述作者对镌刻家技巧的称赞 。
学习第一段:对照解释,读一句,译一句,然后翻译全段。
补充:以:用。 为:镌刻。 尝:已经。贻:送。 因:动词,顺着、根据。 势:样子。象:模拟。:具:备、有,动词。余:我。核舟一:一只核舟。
翻译句子:罔不因势象形,各具情态
思索:请用一个词语概括“核舟”的特点?并指出详细的表现。
“奇巧” 表现为“能以径寸之木¨¨¨各具情态”
¨
读译第二段,要领同上核舟记课件
补充:有奇:有零。“有”同“又” 轩:高。启:打开
翻译句子:中轩敞者为舱,箬篷覆之
思索:
一.这段呈现了三个“之”,意思能否相同?指代什么?
二.窗上的文字为什么可这十六个字,而不是别的字?
参考答案:一.不相同。分别是船舱 ,小窗 ,字
二.这十六个字是《前赤壁赋》《后赤壁赋》里的名句,
突出了游览的地点是赤壁,照应了“大 苏泛赤壁云”
小结:这段扫尾总写核舟的体积,接上去写船舱。以船舱为主体,其先容的次序是箬篷---小窗---雕栏---春联。
体积:首尾长约八分有奇,高可二黍许
船舱:箬篷---小窗---雕栏---春联
读译第三末节,对照解释,逐一落实。小我私家无法办理交给小组,小组不能办理交给大组办理。
补充:绝类:极象。属:相干联。核舟记课件
重点字词表明:峨 现 比 矫 诎 倚 历历
重点句子翻译:中峨冠而多髯者为东坡
其两膝相比者,隐卷底衣褶中
佛印绝类弥勒
神情与苏、黄不属
先写苏黄,这里按从上到下的次序,以“手卷”为界,先写苏黄的上半身,详细的做法是:总写苏核舟记课件
