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音乐与时代—从印象走向现代

[04-10 12:26:05]   来源:http://www.suxue6.com  高中音乐教案   阅读:8742

概要:音乐与时代—从印象走向现代课型:综合课课时:一课时教具:多媒体、钢琴等教学目标:1.了解印象主义及其他现代主义音乐的特点及代表人物。2.了解一些现代主义表现手法,感受现代音乐的魅力和艺术效果。3.能听音乐发挥自己的想象力,描绘出音乐所表达的意境。教学内容:欣赏钢琴曲《水中倒影》和管弦乐曲《波莱罗》,了解印象主义及现代主义音乐的产生及代表人物。教学重点:了解印象派音乐的代表人物和分析作品的艺术风格。教学难点:感受并归纳音乐风格的特点。教学过程:一.导入:1.欣赏现代作品《远古孩子的声音》片段。点出课题:19世纪末到20世纪,西方一些作曲家面对高度发达的工业、空前活跃的思想和剧烈变革的社会,在音乐的发展上进行了思考、探索和实践。为了丰富音乐的表现力,他们刻意探寻一种新奇的音响效果,产生了许多具有独特风格的音乐作品,今天这节课,就让我们一起来感受现代主义音乐的独特魅力。二.印象主义音乐:(一)导入:请学生欣赏一幅绘画(莫奈的油画《印象•日出》),说出画的名称,作者是谁?作品属于什么流派?(二)介绍和欣赏德彪西的作品:1.介绍德彪西,观看光碟。2.欣赏...
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音乐与时代—从印象走向现代
课型:综合课
课时:一课时
教具:多媒体、钢琴等
教学目标:
  1.了解印象主义及其他现代主义音乐的特点及代表人物。
  2.了解一些现代主义表现手法,感受现代音乐的魅力和艺术效果。
  3.能听音乐发挥自己的想象力,描绘出音乐所表达的意境。
教学内容:
  欣赏钢琴曲《水中倒影》和管弦乐曲《波莱罗》,了解印象主义及现代主义音乐的产生及代表人物。
教学重点:
  了解印象派音乐的代表人物和分析作品的艺术风格。
教学难点:
  感受并归纳音乐风格的特点。
教学过程:
一.导入:
  1.欣赏现代作品《远古孩子的声音》片段。
  点出课题:19世纪末到20世纪,西方一些作曲家面对高度发达的工业、空前活跃的思想和剧烈变革的社会,在音乐的发展上进行了思考、探索和实践。为了丰富音乐的表现力,他们刻意探寻一种新奇的音响效果,产生了许多具有独特风格的音乐作品,今天这节课,就让我们一起来感受现代主义音乐的独特魅力。
二.印象主义音乐:
  (一)导入:请学生欣赏一幅绘画(莫奈的油画《印象•日出》),说出画的名称,作者是谁?作品属于什么流派?
  (二)介绍和欣赏德彪西的作品:
  1.介绍德彪西,观看光碟。
  2.欣赏钢琴曲《水中倒影》
  (1)师:《水中倒影》是德彪西《意像集》第一集中的第一首,这是用色彩性和声描写水中倒影的成功之作。我们一边欣赏一边想象乐曲所描绘的意境。乐曲听完后,你可以选择用语言来表达,也可以选择用你的即兴绘画来表达。
  (2)完整欣赏这首乐曲。
  (3)请学生谈谈欣赏感受。
  (4)展示学生的绘画创作。
  (三)介绍和欣赏拉威尔的作品:
  1.观看拉威尔的介绍光碟。
  2.作曲家介绍:
  3.欣赏管弦乐曲《波莱罗》
  导入:1928年11月的一天,巴黎歌剧院上演了一首出人意料的作品,给听众造成了很大的冲击。演奏刚一结束,一位女士就从席位窜到走廊里,兴奋地大喊大叫:“疯子,这首乐曲的作曲家一定是疯子!”的确,从音乐常识上来看,这部作品越出了常轨,但是,它却是一部具有创新精神的印象主义优秀作品。这首乐曲就是拉威尔的管弦乐曲《波莱罗》。《波莱罗》是西班牙的一种双人舞,这首乐曲是为西班牙舞蹈家伊达•鲁宾斯坦所写的一首西班牙舞曲。
  4.介绍:乐曲的主题与节奏。
  (1)听主题,边听边辨别是大调还是小调。(提示:大调色彩明亮有力,小调色彩柔和暗淡。节奏有何特点?)
  A:第一主题是大调,情绪明朗乐观。
  B.第二主题调性近似f小调,稍显阴暗内在。
  (2)念节奏,分组,合念。
  “波莱罗”的节奏是由小军鼓敲击的一个固定节奏型。
  先请两个学生念节奏,再全班合念。

  (3)欣赏根据此曲创作的现代芭蕾舞蹈。
  结合音乐的要素,分析乐曲的特点。
力度特点 节奏特点 旋律特点 配器特点 情绪特点
由弱到强 固定节奏 两个主题多次反复 由几件到多件 由安静到热烈

  3.印象主义音乐的特点:
  (1)请学生谈谈对印象主义的理解,请勾出描述印象派的词语。
  浪漫个性飘渺古典象征音画意想直觉
  (2)老师总结:
  印象主义音乐的特点是艺术技巧高深,刻画细致、善于表达内心的变幻,追求感官的美;在和声、配器和织体手法上新颖、细腻,色彩丰富。
三.欣赏格什温的《蓝色狂想曲》
  1.导入:欣赏乐曲片段,猜猜乐曲的风格。(爵士还是摇滚)
  师:这是美国作曲家格什温采用爵士音乐的特点而创作的一首交响曲,1924年2月首演于纽约,由作曲家亲自演奏钢琴。乐曲旋律鲜明,刻画了一种非常热烈的情绪,使全曲具有独特的交响爵士风格。第一次演出便轰动美国。评论家指出,这是第一部真正具有美国特色的音乐作品。
  2.乐曲的音乐特点:爵士音乐的特点
  分析乐曲第一主题:
  主题采用了黑人音乐的“布鲁斯”音调。爵士音乐就来源于“布鲁斯”。音乐特点是:它的三级音和七级音音降低一点;旋律多用切分节奏,强弱位置颠倒,演唱演奏风格自由,以即兴发挥为主……
  主题一:由单簧管在低音区演奏长时值的颤音,又突然上滑两个八度,在高音区奏出具有布鲁斯音调的主题,其中三连音和切分音节奏的运用,形成浓厚的爵士音乐风格。
  主题二:源于传统爵士音乐的曲调进行。
  主题三:节奏较强的以半音环绕进行的音型。
  主题四:与前三个主题形成对比,宽广悠长,抒情优美。
  3.欣赏乐曲片段,教师提示主题。
四.现代主义音乐的几种表现手法介绍:
  老师介绍几种:
  1.表现主义:产生于第一次世界大战前夕,受表现主义影响,将现实生活加以夸张、扭曲和变形,创作技法使用十二音体系。
  十二音体系是将一个八度的十二个半音,依作者的构思排成序列,每个音地位平等。是一种无调性音乐。
欣赏《一个华沙幸存者》片段
  2.偶然音乐:创立者为美国音乐家约翰•凯奇(1912-1993)。著名作品《4分33秒》(1954)
  偶然音乐音乐是完全自由的、不受约制的艺术,欣赏时也要抛弃传统的方法。
  3.具体音乐:以各种录音技术录制的自然音响(如流水声、鸟叫声、汽车喇叭声等)与传统乐器的演奏混合的音响效果称为具体音乐。
  4.原始主义音乐:兴起于第一次世界大战前夕。表现被长期压抑的原始朴素的生活,广泛使用复杂、强烈的节奏,刺耳的噪音,粗犷的旋律,喧嚣的配器。代表作品为俄国作曲家斯特拉文斯基的《春之祭》。
  5.除了以上介绍的两种现代创作手法的音乐外,还有“序列音乐”、“电子音乐”等。
六.小结
  1.谈谈你对现代主义音乐的看法。你喜欢哪一派别的音乐?
  2.师总结:纵观现代主义音乐的近百年历史,众多的艺术主张、表现技法和艺术风格的不断衍变。现代主义音乐的开拓者们在音乐发展道路上进行了思考、探索和实践,为了获得表现的自由,不惜抛弃传统的美学标准和表现手段,虽然有成功与失败,甚至有的至今也无定论,但从整体上来说,却是极大地丰富了音乐艺术的表现手段和艺术风格。也反映了20世纪西方社会人们精神生活。
 


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