概要： 布置任务：先在D盘上建立一个名为“百万大军资料”的文件夹，同学们利用刚才找到的符合条件的资料，分别进行以下操作，放在这个文件夹中 （1） 保存两个网页 （2） 保存两幅图片 （3） 新建一个Word文档，将网页中的部分信息粘贴进去。 （4） 下载一个资源包，如PPT文件、课件等。 完成任务后，做得快的同学由老师检查完成情况并登记成绩，大概五六个学生完成后由三几个同学登记其他同学的完成情况。 按照任务进行操作，注意协作学习。 强调同学之间要进行协作学习；利用登记成绩的方法提高学生学习的积极性。 ...
广州版初二信息技术《网上收集信息》教学设计,标签：七年级信息技术教案,八年级信息技术教案,http://www.suxue6.com
布置任务：先在D盘上建立一个名为“百万大军资料”的文件夹，同学们利用刚才找到的符合条件的资料，分别进行以下操作，放在这个文件夹中
（1） 保存两个网页
（2） 保存两幅图片
（3） 新建一个Word文档，将网页中的部分信息粘贴进去。
（4） 下载一个资源包，如PPT文件、课件等。
完成任务后，做得快的同学由老师检查完成情况并登记成绩，大概五六个学生完成后由三几个同学登记其他同学的完成情况。
按照任务进行操作，注意协作学习。
强调同学之间要进行协作学习；利用登记成绩的方法提高学生学习的积极性。
浏览网页的操作
提问学生：（1）怎样知道网页哪些地方有链接？如何打开？（2）哪两个按钮可以随时在已浏览过的网页之间跳转（也就是转换）？（3）“刷新”、“主页”、“停止”、“历史”等按钮有什么作用？
提问的方法是先对着全班同学提一道问题，停一会让学生思考，再叫一个学生起来回答，接着下一个问题。在此过程中，适时地教会学生使用IE的帮助。
思考问题、回答问题
将浏览网页的操作及使用收藏夹放在搜索与保存信息之后，能先让学生尝试再讲解，可以提高教学效率。通过使用IE的帮助，教会学生自主学习的方法。
使用收藏夹收藏网址
布置任务：（1）将http://www.baidu.com的网址放在收藏夹里，（2）在收藏夹里创建一个名为“学习网站”的文件夹，并将http://www.k12.com.cn放到该文件夹中。
如果较多学生不会做，就让会做同学做示范，如果个别学生不会，可以个别辅导。
按任务练习，不懂的可以看书、看帮助、问同学、问老师。
教会学生自主学习、自主探究的方法，让学生终身受用。
小结
浏览器
启动IE浏览器
浏览网页的操作
使用收藏夹收藏网址
资料的搜索
保存信息
思考、回忆。
加深学生的记忆。
3.教学评价
（1）提问学生：①怎样知道网页哪些有链接？如何打开？②哪两个按钮可以随时在已浏览过的网页之间跳转？③“刷新”、“主页”、“停止”、“历史”等按钮有什么作用？提问的方法是先对着全班同学提一道问题，停一会让学生思考，再叫一个学生起来回答，接着下一个问题。学生起来回答问题后要以鼓励为主，鼓励学生大胆积极回答问题。
（2）布置任务：①将http://www.baidu.com的网址放在收藏夹里，②在收藏夹里创建一个名为“K12”的文件夹，并将http://www.k12.com.cn放到该文件夹中。老师要检查是否每个学生都会做，并做适当的鼓励。
（3）在资料的搜索、保存信息的教学里，布置任务后，老师对学生的完成情况进行评分登记，给予鼓励。由于后面会一下子有很多学生同时完成任务，老师会忙不过来，这时让一些学生骨干帮忙进行完成情况登记，调动学生学习积极性。
4、教学资源：
陈嘉洁网上搜索信息课件、谢春玫网上收集信息课件
六、教学反思
为了体验教学设计的教学效果，本人于20xx年5月11日在广州市南海中学利用本教学设计进行上课，从上课的情况来看，效果还是比较好的。
本节课主要以任务驱动教学模式进行教学，这种教学方法可培养学生的自主探究能力，所以布置任务后，一般只做整体的提点，具体的操作方法让学生自己摸索，这样能锻炼学生的自主学习能力。
在学生进行自主探究学习时，一定要教会学生学习的方法，让学生可以通过课本、软件的帮助、问同学、问老师，甚至网上搜索等方法找到解决问题的途径，这些学习的方法，将使学生终身受益。
本课与学生刚刚学过的语文课本的知识进行知识的整合，提高学生学习的兴趣，同时对语文知识进行巩固，更突显信息技术课的作用。
分类目录搜索平常较少人用，较不方便，但在课堂教学中，用了较多时间，但教学效果并不好，在以后的教学中可以只进行简单的提点就可以了。学生保存信息后，没有进行作品的点评，在今后的教学中要注意。
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