活动九：唱一唱
教学参考时间：2-3分钟
⑴ 教师播放Let’s sing部分的歌曲 “I love going hiking.”，教师可适当解释学生不理解的单词。如：hiking (徒步旅行)；picnic (野餐)。让学生自己理解歌词大意。
⑵ 学生学唱歌曲。
此首歌曲中的歌词大部分为学生已学过的单词和短语，让学生在歌曲中再一次加深对这些单词的理解与记忆，从而帮助学生解决这些重点内容。
Consolidation and extension （巩固和延伸）
活动十：听力练习
教学参考时间：2-3分钟
完成活动手册P62—9 Listen and write
⑴ 请同学看图和所给文字内容。
⑵ 请学生听第一遍录音，了解所听内容。
⑶ 第二遍录音每句话后暂停，请同学写答案。
⑷ 第三遍核对答案。
所听内容：
Look! Zhang Peng and Mike are playing chess. Sarah is writing a report. Chen Jie and Amy are reading a book. Wu Yifan is cleaning the blackboard. What are John and Miss White doing? They are doing an experiment. We’re all having fun.
活动十一：写、问、答
教学参考时间：2-3分钟
完成活动手册P64—3 Write, ask and answer
⑴ 请同学根据例句完成填空。
⑵ 根据例句两人一组完成对话练习。
活动十二：小结
教学参考时间：1分钟
⑴ 一般现在时表示的是经常性、习惯性发生的事情；现在进行时表达的是现在正在进行的事情。
⑵ 一般现在时的构成是用动词原形，如果主语是第三人称单数，动词则也要用动词的第三人称单数形式；现在进行时动词则要用ing形式。
五、 板书
Recycle 2
I usually……。
I am…… now.
