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数学 - 九年义务教育六年制小学数学第五册53页例题13-教学教案

[10-05 22:00:23]   来源:http://www.suxue6.com  小学六年级数学教案   阅读:8159

概要:教学内容:九年义务教育六年制小学数学第五册53页例题13 教学目标:使学生学会解答已知一个数的几倍是多少求这个数的应用题,同时注意培养学生 的分析应用题能力和回答问题完整流利的语言表达能力。 教学重点:对应用题题意的分析和理解 教学过程: ㈠复习引入 1、列式,说出应用题实质是求什么(改变成文字题)并回答问题。 ①红花有5朵,黄花投票数是红花的4倍,黄花有多少朵? 5朵 红花 ┗━┛ ?朵 黄花 ┗━┻━┻━┻━┻━┛ 是红花的4倍 提问:黄花和红花比,如果把红花的朵数看作是1份,黄花的朵数就有这样的( )份,求黄花有多少朵,就是求( )个( )是多少。 ②红花有5朵,黄花有20朵,黄花的朵数是红花的几倍? 提问:求黄花的朵数是红花的几倍,就是求()里有几个()。 ㈡比较发现 1、出示例13,读题,找出已知条件和所求问题。 2、与复习题相比较,它们之间有什么异同?(让学生各抒已见,最后取得共识) 3、例13解决的新问题在哪?...
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教学内容:九年义务教育六年制小学数学第五册53页例题13

教学目标:使学生学会解答已知一个数的几倍是多少求这个数的应用题,同时注意培养学生 的分析应用题能力和回答问题完整流利的语言表达能力。

教学重点:对应用题题意的分析和理解

教学过程:

㈠复习引入

1、列式,说出应用题实质是求什么(改变成文字题)并回答问题。

①红花有5朵,黄花投票数是红花的4倍,黄花有多少朵?

5朵

红花 ┗━┛

?朵

黄花 ┗━┻━┻━┻━┻━┛

是红花的4倍

提问:黄花和红花比,如果把红花的朵数看作是1份,黄花的朵数就有这样的( )份,求黄花有多少朵,就是求( )个( )是多少。

②红花有5朵,黄花有20朵,黄花的朵数是红花的几倍?

提问:求黄花的朵数是红花的几倍,就是求()里有几个()。

㈡比较发现

1、出示例13,读题,找出已知条件和所求问题。

2、与复习题相比较,它们之间有什么异同?(让学生各抒已见,最后取得共识)

3、例13解决的新问题在哪?(让学生找出新知识点)

㈢尝试探究

1、教师用线段图表示例题中的数量关系(把抽象的叙述转化为具体的图示)

2、让学生思考,自己想应臬做,教师起辅助作用。

3、从线段图中可以看出,如果把红花的朵数看作是1份,黄花的朵数就有这样的4份。已知黄花20朵,要求红花有多少朵,就是把黄花的朵数平均分成4份,求1份是多少,用除法计算:

20÷4=5(朵)

答:红花有5朵。

4、培养学生独立说出分析应用题的全过程。

㈣强化训练

1、基本训练:P53练一练1,2,3

⑴让学生自己分析

⑵与例13相比较,找出相同点

2、变式训练:P54 ,1

⑴让学生解答

⑵自己绘图,说出绘图根据,与例13相同之处

3、对比训练:P55 (只列式)

⑴小刚今年9岁,爸爸今年36岁,爸爸的年龄是小刚的几倍?

⑵小刚今年9岁,爸爸的年龄是小刚的4倍,爸爸今年多少岁?

⑶爸爸今年36岁,是小刚年龄的4倍,小刚今年多少岁?

4、综合训练:P55,2,3,4三道题与例13大致相同,但条件的先后顺序和表达形式有些差异,靠学生分析理解。

5、提高计算能力,P55 6,7

㈤归纳总结

本节课你学会了什么?解答应用题要怎样入手?
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