概要: 教学内容: 教材第126~127页例1、练一练,练习二十六第1~5题。教学目标:1.使学生能根据要求正确地运用“四舍五入法”求一个小数的近似数。2.使学生初步了解求一个小数的近似数时表示的精确程度,理解求得一个小数的近似数时,小数末尾的“0”不能去掉。3.进一步培养学生运用旧知和类比推理的能力。教学重点:求一个小数的近似数。教学难点:使学生能够区别求近似数与改写求准确数的方法。教具准备: 小黑板,投影。教学步骤(一)铺垫孕伏1.把下面各数省略万后面的尾数,求出它们的近似数.(卡片出示)986534
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教学内容: 教材第126~127页例1、练一练,练习二十六第1~5题。
教学目标:
1.使学生能根据要求正确地运用“四舍五入法”求一个小数的近似数。
2.使学生初步了解求一个小数的近似数时表示的精确程度,理解求得一个小数的近似数时,小数末尾的“0”不能去掉。
3.进一步培养学生运用旧知和类比推理的能力。
教学重点: 求一个小数的近似数。
教学难点:使学生能够区别求近似数与改写求准确数的方法。
教具准备: 小黑板,投影。
教学步骤
(一)铺垫孕伏
1.把下面各数省略万后面的尾数,求出它们的近似数.(卡片出示)
986534
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