概要：教学目标： 在学生掌握了两位数加两位数的进位加之后，巩固加强计算 能力。 教学重难点： 1、培养学生细心计算。 2、解决竖式写法问题。 教学过程： 一、复习 出示题目：27+34、34+36、61+9、83+7、32+48、23+67（同桌分做3题，同时请学生板演） 二、课堂练习 同学们喜欢去公园吗？生活中存在着很多数学问题，都需要我们用学到的知识去解决它们，今天就让我们去人民公园检验计算能力。 1、出示公园门牌，首先进公园要买票，如果说你和爸一起去。（成人票：36元。儿童票18元）你们一共要花多少钱？ 谁能根据买门票和事编一道应用题？ 2、公园里开设了野生动物领养区，因为现在野生动物得不到保护，受到了人类的随意捕杀，如果你有爱心的话，你可以任意领养两只小动物，每个动物都有标价 3、你想买哪只汽球？算对上面的得数，这只汽球就是你的 三、课外作业：课本13页第4题 二年数学上：《第二单元—两位数加两位数的进位加 》教学设计一文由(www.suxue6.com)www.suxue6.com搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处! ...
二年数学上：《第二单元—两位数加两位数的进位加 》教学设计－教学教案,标签：二年级数学上册教案,二年级数学下册教案,http://www.suxue6.com
教学目标：
在学生掌握了两位数加两位数的进位加之后，巩固加强计算
能力。
教学重难点：
1、培养学生细心计算。
2、解决竖式写法问题。
教学过程：
一、复习
出示题目：27+34、34+36、61+9、83+7、32+48、23+67（同桌分做3题，同时请学生板演）
二、课堂练习
同学们喜欢去公园吗？生活中存在着很多数学问题，都需要我们用学到的知识去解决它们，今天就让我们去人民公园检验计算能力。
1、出示公园门牌，首先进公园要买票，如果说你和爸一起去。（成人票：36元。儿童票18元）你们一共要花多少钱？
谁能根据买门票和事编一道应用题？
2、公园里开设了野生动物领养区，因为现在野生动物得不到保护，受到了人类的随意捕杀，如果你有爱心的话，你可以任意领养两只小动物，每个动物都有标价
3、你想买哪只汽球？算对上面的得数，这只汽球就是你的
三、课外作业：课本13页第4题
二年数学上：《第二单元—两位数加两位数的进位加 》教学设计一文由(www.suxue6.com)www.suxue6.com搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处!
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