概要：5”表示的意思。2、算一算。先指导学生看清题意，再让学生独立练习，引导学生发现规律。3、开放题。将会出现什么情况？先引导学生根据图意展开想象，再让学生分小组讨论交流。4、数学故事，先让学生讲述故事，然后引导学生发现问题，提出问题，并尝试解决问题。 教学内容：练习一 P30教学要求：1、能熟练地口算5以内的加减法。2、培养学生根据情境提出问题，解决问题的能力。上一页 [1] [2] ...
《小猫吃鱼》数学课教学设计－教学教案,标签：一年级数学上册教案,一年级数学下册教案,http://www.suxue6.com
5”表示的意思。
2、算一算。先指导学生看清题意，再让学生独立练习，引导学生发现规律。
3、开放题。将会出现什么情况？先引导学生根据图意展开想象，再让学生分小组讨论交流。
4、数学故事，先让学生讲述故事，然后引导学生发现问题，提出问题，并尝试解决问题。
教学内容：练习一 P30
教学要求：
1、能熟练地口算5以内的加减法。
2、培养学生根据情境提出问题，解决问题的能力。
上一页 [1] [2]
Tag:小学一年级数学教案，一年级数学上册教案,一年级数学下册教案，免费教案 - 数学教案 - 小学一年级数学教案
