概要： 执教者 郭惠宇教学目标 知识目标 ◆学习《登高》了解咏怀诗情景交融的特点。 ◆学习《蜀相》了解咏史诗借古伤今的特点。 能力目标◆通过参照对比，学会鉴赏作品，进而体会杜甫沉郁顿挫的诗歌风格◆把握重点词语，分析景物意象，体味作者的思想感情和作品的深层意蕴。 情意目标 ◆感受诗人忧国忧民的情操和对理想境界追求的精神。教学设想 1．通过比较、涵咏，赏读结合，揣摩诗歌的丰富意蕴，体会诗人的风格特征。 2．点拨、讨论、讲析相互结合，积极调动学生参与意识。 3．拟采用屏幕投影的方式，准备与诗歌内容相近的风景图片及相关的诗词、资料，达到形象、直观的效果，并扩大课堂的容量。 4．教学用时：一课时。教学重点难点 1．重点：引导学生学会涵咏鉴赏诗歌，提高审美能力和审美品位。 2．难点：理解杜甫，真正领会诗人博大的胸襟、体会出诗中郁勃的情势。 教学过程设计步骤 教 师 活 动学 生 活 动设 计 意 图 诵读感知 觅得诗趣 【投影】课前投影杜甫肖像，配乐。 【提问】知...
《登高/蜀相》教学设计－教学教案,标签：高三语文复习课教案,高三语文复习教案,http://www.suxue6.com
执教者 郭惠宇
教学目标
知识目标
◆学习《登高》了解咏怀诗情景交融的特点。
◆学习《蜀相》了解咏史诗借古伤今的特点。
能力目标
◆通过参照对比，学会鉴赏作品，进而体会杜甫沉郁顿挫的诗歌风格
◆把握重点词语，分析景物意象，体味作者的思想感情和作品的深层意蕴。
情意目标
◆感受诗人忧国忧民的情操和对理想境界追求的精神。
教学设想
1．通过比较、涵咏，赏读结合，揣摩诗歌的丰富意蕴，体会诗人的风格特征。
2．点拨、讨论、讲析相互结合，积极调动学生参与意识。
3．拟采用屏幕投影的方式，准备与诗歌内容相近的风景图片及相关的诗词、资料，达到形象、直观的效果，并扩大课堂的容量。
4．教学用时：一课时。
教学重点难点
1．重点：引导学生学会涵咏鉴赏诗歌，提高审美能力和审美品位。
2．难点：理解杜甫，真正领会诗人博大的胸襟、体会出诗中郁勃的情势。
教学过程设计
步骤
教 师 活 动
学 生 活 动
设 计 意 图
诵读感知
觅得诗趣
【投影】课前投影杜甫肖像，配乐。
【提问】知道他是谁？熟悉他的诗吗？请几位同学读一句你最喜爱的杜甫写的诗。
【讲述】这
Tag:高三语文教案，高三语文复习课教案,高三语文复习教案，免费教案 - 语文教案 - 高三语文教案
