概要:4、说说这一节的意思5、细细品读:作者说这些话时,心理怎么样?(1)朗读,说说自己为什么这样读?(2)激情朗诵(3)教师激情小结:一桥飞架南北,天堑通途,这是我们祖国解放以后的骄傲,是我们中国人们的骄傲。四、总结:1、师生共同朗读2、汇报学习收获五、拓展练习:六、1、作业:作业本:5、6题2、课外资料阅读:见课件中的“课外资料”教学后记:在教学第三段的时候,觉得自己让学生通过读来悟,效果还是比较好的.教师说:作者观赏到了南京长江大桥雄伟壮丽的景象,此时他又想到了些什么呢?自由读课文第三段。质疑:有什么不懂的地方?释疑:解决学生提出的关于字词的一些问题。作者想到了什么?当时心情怎么样?(学生议论)练习有感情的朗读。◆ 《南京长江大桥》教学设计之四一文由(www.suxue6.com)www.suxue6.com搜集整理,版权归作者所有,转载请注明出处! 上一页 [1] [2] ...
《南京长江大桥》教学设计之四-教学教案,标签:二年级上册语文教案,二年级下册语文教案,http://www.suxue6.com
4、说说这一节的意思
5、细细品读:作者说这些话时,心理怎么样?
(1)朗读,说说自己为什么这样读?
(2)激情朗诵
(3)教师激情小结:一桥飞架南北,天堑通途,这是我们祖国解放以后的骄傲,是我们中国人们的骄傲。
四、总结:
1、师生共同朗读
2、汇报学习收获
五、拓展练习:
六、1、作业:作业本:5、6题
2、课外资料阅读:见课件中的“课外资料”
教学后记:
在教学第三段的时候,觉得自己让学生通过读来悟,效果还是比较好的.教师说:作者观赏到了南京长江大桥雄伟壮丽的景象,此时他又想到了些什么呢?自由读课文第三段。
质疑:有什么不懂的地方?
释疑:解决学生提出的关于字词的一些问题。
作者想到了什么?当时心情怎么样?(学生议论)
练习有感情的朗读。◆
《南京长江大桥》教学设计之四一文由(www.suxue6.com)www.suxue6.com搜集整理,版权归作者所有,转载请注明出处!
上一页 [1] [2]
Tag:小学二年级语文教案,二年级上册语文教案,二年级下册语文教案,免费教案 - 语文教案 - 小学二年级语文教案