概要: 学习目标1、学会6个生字,掌握生字的正确笔结构。2、会背课文。3、培养热爱美丽大自然的思想情操。教学过程2003年4月29日第十一周星期一第一节第一课时一、引入(出示一束小野花)你喜欢鲜花吗?贴出纸条:二、新授1、哪个季节的喜欢最多?(在“夏天”这个词下画上红线)2、鲜花多得怎么样?贴出纸条:3、引读:我最喜欢......真比......还多。过度(星星在什么时候出现?)4、晚上花儿睡了,我不再打扰花儿了,就数着满天的星星。出示纸条:5、师:星星多吗?多得怎么样?生读:......6、那么是花儿多,还是星星多?(讨论)7、师范读8、合作小组读9、小组个人表演读。10、评一评谁读得好没,好在哪里?三、试背(对快背的同学表示高度评价)四、教学生字词。1、出示字词全体同学书空三遍,然后在书中描红。2、在田字格本上跟老师一起写,老师指导分析书写笔顺和格式。五、布置作业:3、抄写生字词4、背书教学后记:学生将“真”里面三横写成两横了。...
《鲜花和星星》一,标签:一年级语文复习教案,一年级语文上册教案,http://www.suxue6.com
学习目标
1、学会6个生字,掌握生字的正确笔结构。
2、会背课文。
3、培养热爱美丽大自然的思想情操。
教学过程
2003年4月29日第十一周星期一第一节
第一课时
一、引入
(出示一束小野花)你喜欢鲜花吗?
贴出纸条:
二、新授
1、哪个季节的喜欢最多?
(在“夏天”这个词下画上红线)
2、鲜花多得怎么样?
贴出纸条:
3、引读:我最喜欢......真比......还多。
过度(星星在什么时候出现?)
4、晚上花儿睡了,我不再打扰花儿了,就数着满天的星星。
出示纸条:
5、师:星星多吗?多得怎么样?
生读:......
6、那么是花儿多,还是星星多?
(讨论)
7、师范读
8、合作小组读
9、小组个人表演读。
10、评一评谁读得好没,好在哪里?
三、试背(对快背的同学表示高度评价)
四、教学生字词。
1、出示字词全体同学书空三遍,然后在书中描红。
2、在田字格本上跟老师一起写,老师指导分析书写笔顺和格式。
五、布置作业:
3、抄写生字词
4、背书
教学后记:学生将“真”里面三横写成两横了。
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