20xx－20xx学年度下学期教务工作以党的所有教育发展理论为各项工作的指导思想，在“促进人的发展、努力使每一个人都得到进步，通过教学，教会学生做人、做事、做学问”的总目标下，以“促进人的发展、努力使每一个人都得到进步”和“争创一流品质学校、不断提高学校名望等级”为奋斗目标，以“不断提高教学质量，关注学生终身发展”为教学管理工作理念，以提高教学质量为中心开展各项教学教务工作，加强了教研组、年级组、备课组建设，开始倡导并努力向实现“有效教学”转变，要求所有教学人员向教学研究要质量，向45分钟要质量，并通过不断完善和实施各项教学制度，保证和促进我校教学工作的科学发展。
一、完成教学目标情况
１、毕业班（06级）在20xx年中考情况：
表一：20xx年中考城关初中各班成绩统计表
二、完成教务教学工作情况：
（一）师资队伍建设
1.较合理地配置了本校教师资源，以“以老带新”的原则进行年级、班级教师配置，实现相对意义的“满意组合”，为逐步实现“优化组合”奠定了初步的基础。
附：本学期教职工工作安排表
城关初中０９秋季学期任课教师名单(全校教职工共12３人、在岗１17人，上课教师9６人)
2.以“铸名组、铸名师”为载体，鼓励教师学习提高。
①加强了理论学习。
学习的意义：就目前我校教学形势而言，重视教学质量、进行教学竞争已成为教学主流，要“争创一流品质学校、不断提高学校名望等级”，我校师资队伍建设的重点应是不断提高教师政治理论和教育教学理论水平，促进我校教师实现从“教书匠”向“教育教学专家”的转变。为实现这一转变，本学期起加强了我校教师队伍的理论学习。
学习的内容：
政治理论学习方面――包括对国际国内形势的了解；对党的教育理论方针的学习；对科学发展观理论学习；对法制、道德观念和人格修养理论的学习；师德师风理论学习；劳动纪律观念理论学习等。全体教职员工通过政治理论方面的学习，不断修养自身健康向上的道德品质，增强对师德师风核心的“爱心”与“责任”的认识，增强劳动纪律观念，促进自身的科学发展进而促进学生的科学发展，使“与时俱进”不再成为一句空话。
教育教学理论和业务学习方面――包括学习教育教学发展理论；学习先进教育教学方法手段；参加继续教育学习培训；参加各类学历培训；参加“远程教育”培训；参加各类教育教学技术培训；教师互相听课等，使自身教育教学理论和业务水平不断提升，不断适应新的教育教学形势的要求。
本学期主要采用个人自学与集体学习相结合的学习的形式和方法开展学习活动。除学校、上级组织的各种集体性理论学习外，各年级组、教研组、备课组，均能从本组教育教学具体情况出发，开展级、组理论学习。
②倡导“团结协作、共同发展”的工作原则，通过“集体备课”和年级组、教研组、备课组活动，形成教学合力，打造“名组”、培养“名师”，提高教育教学质量。
③通过对师德师风、劳动纪律、教学效果、教学质量、教学竞赛、教师自身教学理论形成等的追踪、检查，打造一支师德师风正、教学质量好、理论水平高的师资队伍。
（二）班风学风建设
①以“齐抓共管、促进发展”为原则，由跟班领导指导、以班主任挂帅、以全体任课教师配合，在各班树立“以热爱学习为荣，以不爱学习为耻；以自觉学习为荣，以被动学习或不学习为耻；以成绩为荣，以成绩不及格为耻；以认真读书为荣，以影响学习为耻；以遵守纪律为荣，以遵守纪律为荣，以违纪违法为耻；以热爱班集体为荣，以拖班集体后腿为耻”的良好班风、氛围。
②本学期起各班跟班领导完成“两课两会”：即到跟班班级至少分别听一节班会课；上一节班会课；与班主任一起召开一次班级任课教师会议；召开一次“培优”生会议，较好地对学校教育教学工作进行了督查。
③任课教师按教务处学期初的工作计划完成了“两课一会”任务：即到任课班级至少听一节班会课；上一节班会课；召开一次“培优”生会议。
（三）教学常规管理
坚持按照《广西壮族自治区中小学校常规管理规定》（桂教［20xx］11号）及平果县委、县人民政府05年关于发展我县教育工作三个文件精神及上级相关文件精神进行教学常规管理，一切教学工作均按教学常规条例开展。
充分利用学校多媒体资源，教职工各项工作计划、总结、论文、试题要求按时间发到教务处邮箱，邮箱号码：cgczjwc@163.com［发邮件时要在“主题”栏写明如“某某08－09（下）教学工作计划”］，教务处对教职工各种材料进行分类存档。
（四）教学研究
根据我校教学具体情况，本学期在教学研究上倡导“团结协作、共同发展”的工作原则，通过“集体备课”和年级组、教研组、备课组活动，形成教学合力，打造“名组”、培养“名师”，提高教育教学质量；同时，倡导以“教学反思”为手段，鼓励个性教学和特色教学；通过对师德师风、劳动纪律、教学效果、教学质量、教学竞赛、课题研究、教师自身教学理论形成等的追踪、检查，考核教学研究的成果，真正实现向教学研究要质量的目标。
本学期要求各组长（含年级组、教研组、备课组）按校历所定时间（如有变动以当天通知为准）和备课组活动时间，做好本组理论和业务学习的计划并通知本组成员，每次理论和业务学习均有主讲人，可进行集体备课，也可开展理论学习，可进行理论、业务讨论，也可进行经验介绍，可开展说课议课，也可进行继续教育学习、笔记……通过群策群力，把我校教研活动搞活，不能把教研时间白白浪费，也不能使教研活动流于形式，更不应只为教研而教研。
建议本学期各教研组根据各教师“专人专题”备课、“月考出题”、“课题研究”等情况，教研组成员每人上至少一节以上的教学研究课，以便全组进行教学摸底，学习好的教学方法，从中找出符
www.suxue6.com 合我校发展的教学路子。经检查，以上工作各组能较正常开展。
（五）教学过程和管理要求
1、在教学实施过程，无论哪个环节，都必须以“有效教学”作为最基本的原则和最高目标。无论备课、上课、练习、辅导、测验，都必须以“有效”为前提，力争实现向课堂45分钟要质量的目标，逐渐过渡到不补课、不占用学生课外时间、不加重学生课外负担，让学生乐于学习、幸福学习的境界。
