PEP6 Unit5 Look at the Monkeys

PEP6 Unit5 Look at the Monkeys,标签：小学英语教学反思,初中英语教学反思,http://www.suxue6.com

第三课时

一、教学目标与要求

  1. 能够听、说、读、写句型
    --What is it doing?      --It’s eating bananas.
    --What is she doing?   --She’s running.
  2. 能够听、说、认读句子
    That  elephant  is  drinking water with its trunk.
  3. 能够听懂、会唱歌曲“Animals,Animals Are Everywhe

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二、教学重、难点分析

   1. 重点是掌握四会句型
      --What is it doing?     --It’s eating bananas.
      --What is she doing?  --She’s running.”。

   2. 难点是能正确拼写四会句子，并认读句子
       That  elephant  is  drinking water with its trunk.

三、课前准备

    挂图、词卡、课件、录音机、磁带

四、教学步骤和建议

   1.热身、复习(Warm—up  and  revision)

    （1）请学生上台做动作，其余学生说；或请学生发指令，其余学生做动作。

    （2）“拼单词”游戏：把学生分成若干小组。看哪组拼得既快又正确。

    （3）问答

           --What’s she doing?

           --She’s  sitting/standing/reading……

    

2.新课呈现（Presentation）

(1)出示Read and write的挂图,看图回答问题：

          T: What’s this ?            S1: It’s   a  kangaroo.
          T: What’s she doing?   S1:  It’s  jumping.

(2)用相同的方法提问第二幅图;请学生看第三幅图提问：

      S2:  What’s the elephants doing?
S3:  It’s  drinking water.
T:  Yes,it’s drinking water with its trunk.

      Explain and read this sentence.

(3) Listen to the tape and read the dialogue.

(4)Read the four-skill  sentences  and copy them.

(5)Finish “ Cirche right pic3. 操练

Write and ask

      (1)看图画和表格中的提示，完成练习。

      (2)同桌就表格中提问：“What is the…doing? It’s…”，同时记录下对方填的内容，并在问答结束后与同桌的进行核对。

Let’s sing

      (1) 欣赏 “Animals, Animals Are Everywhere”.
(2) 读歌词，学习生词: dolphin and swinging.
(3) 学唱歌曲.

4. 巩固和延伸.(Consolidation and extension)

      (1)完成A Read and write部分的配套练习。
(2)抄写本课的四会句子。
(3)学唱歌曲。

tures.” and “Write the answers and the questions.”



第四课时DID第四四课时

一、  教学目标与要求

1.能听、说、读、写本课时的四会单词和词组: sleeping, climbing, fighting, swinging, drinking water。

2.能听懂、认读句子“What are the elephants doing? They’re drinking.”。

3.能听懂、理解Story time中的故事。

二、 教学重、难点分析

   

  重难点是掌握五个动词（短语）的ing形式。

三、课前准备

   单词卡、挂图、 录音机、磁带



四、  教学步骤及建议

1.热身、复习(Warm-up  and  revision)

       (1)唱歌: Animals,Animals Are Everywhere.

       (2)游戏: Simon says.

            e.g: Simon says, “Climb like a bear/Jump like a rabbit.”

   

   (3) 猜动作，说句子。

  2.新课呈现(Presentation)

    Let’s learn

   (1)出示“walking”的词卡，问答:

     T: What is it? What  is the ….doing?

       出示“drinking water”的词卡,问：

“What are they ?What are the ….s doing?”。



T: What are the elephants doing?

  Ss: They are  drinking water.(引导学生回答并拼写词组)

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