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《雾凇》李吉林

[10-05 22:04:15]   来源:http://www.suxue6.com  语文教学反思   阅读:8458

概要:文 章www.suxue6.com 《雾凇》李吉林 作者:佚名 转贴自:转载 点击数:352 《雾凇》李吉林 一、导航台课文主要内容及全文思路导读冬天到了,你发现周围渐渐地有了些什么变化吗?是啊,最近的天气变得很冷了,真可以称得上是三九严寒,大地冰封,我们现在都穿上了厚厚的衣服。这时候,我国北方松花江畔的一座著名城市--吉林更是达到了零下20-30摄氏度的低温。然而,就在这样的冰天雪地中却有一种奇观--雾凇,它与长江三峡、云南石林、桂林山水称为我国三大著名自然奇观,很多人都在这严寒的冬季,赶往吉林,专程去欣赏,不少外国朋友也不辞辛劳、远道而来呢!那你呢?想去看看那闻名全国的吉林雾凇奇观吗? 《雾凇》这篇课文就以优美、生动的语言,描绘了吉林雾凇美丽而奇特的景象,并说明了雾凇奇观形成的原因。课文一共3个自然段。第1自然段,主要写在三九严寒、大地冰封的时候,松花江畔的十里长堤上,出现了雾凇奇观。第2自然段,交代了雾凇形成的原因,描述了雾凇形成的过程。第3自然段,写人们漫步在松花江边,观赏着这千姿百态的雾凇奇景...
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文 章www.suxue6.com 《雾凇》李吉林
作者:佚名    转贴自:转载    点击数:352

《雾凇》李吉林
 一、导航台
  课文主要内容及全文思路导读
  冬天到了,你发现周围渐渐地有了些什么变化吗?
  是啊,最近的天气变得很冷了,真可以称得上是三九严寒,大地冰封,我们现在都穿上了厚厚的衣服。
  这时候,我国北方松花江畔的一座著名城市--吉林更是达到了零下20-30摄氏度的低温。然而,就在这样的冰天雪地中却有一种奇观--雾凇,它与长江三峡、云南石林、桂林山水称为我国三大著名自然奇观,很多人都在这严寒的冬季,赶往吉林,专程去欣赏,不少外国朋友也不辞辛劳、远道而来呢!
  那你呢?想去看看那闻名全国的吉林雾凇奇观吗?
  《雾凇》这篇课文就以优美、生动的语言,描绘了吉林雾凇美丽而奇特的景象,并说明了雾凇奇观形成的原因。
课文一共3个自然段。
  第1自然段,主要写在三九严寒、大地冰封的时候,松花江畔的十里长堤上,出现了雾凇奇观。
  第2自然段,交代了雾凇形成的原因,描述了雾凇形成的过程。
  第3自然段,写人们漫步在松花江边,观赏着这千姿百态的雾凇奇景,都会情不自禁地发出由衷的赞叹。
  课文中还有一幅照片,拍摄的就是吉林雾凇景象,你可以边读课文边欣赏。

二、精品屋
课文精彩片断欣赏


精彩片断(一)

  每当夜幕降临,气温下降到零下30摄氏度左右时,这雾气便随风飘荡,涌向两岸,笼罩着十里长堤。树木被雾气淹没了。渐渐地,灯光、树影模糊了。这蒸腾的雾气,慢慢地,轻轻地,一层又一层地给松针、柳枝镀上了白银。最初像银线,逐渐变成银条,最后十里长堤上全都是银松雪柳了。

  点评:

(1)随风飘荡、涌向两岸写出了雾凇形成时的动态美。
(2)这几个叠词特别美,读的时候要轻一些,慢一些,读出雾凇的变化。
(3)镀是什么意思,你知道吗?把它换成贴、加、漆这些词,好吗?
(4)用最初……逐渐……最后……,写雾凇形成的过程,很清楚。

【欣赏】
  这一段文字把雾凇逐渐形成的全过程写得很清楚,渐渐地、慢慢地、轻轻地以及最初……逐渐……最后……让我们知道了雾凇的形成是慢慢的、轻轻的,是很美的。淹没了、模糊了、蒸腾的、像银线、变成银条、全都是银松雪柳这些词语,也很准确、很美,使人读了就仿佛能够看到雾凇逐渐形成时的美丽景象。

精彩片断(二)

  清早,寒风吹拂,雾气缭绕。人们漫步在松花江边,观赏着这千姿百态的琼枝玉树,便会情不自禁地赞叹:这真是忽如一夜春风来,千树万树梨花开呀!

  点评:

(1)琼是美玉的意思。在雾凇的作用下,树木都好像是用宝玉做成的了,琼枝玉树这个比喻很恰当。
(2)人们的赞美是发自内心的,更加突出雾凇的美和人们对它的喜爱。
(3)引用了唐朝诗人岑参的一句诗,这里用梨花来比喻雾凇。


【欣赏】
  这段话写清晨,人们观赏着千姿百态的雾凇美景时的感受。岑参忽如一夜春风来,千树万树梨花开这一诗句,原来是用来描写塞外的大雪的,这里引用来形容赞美雾凇,真是再恰当不过了。

三、金手指
表达方法提示

动静结合,更显多姿多彩

  读了《雾凇》这篇课文,你一定会为作者笔下那千姿百态、美丽动人的雾凇所吸引,恨不得插上翅膀飞到吉林去亲眼看一看。
  的确,《雾凇》这篇课文把雾凇写得迷人极了。我们既欣赏到清晨及阳光下,洁白晶莹、缀满枝头的雾凇奇景,又能领略到夜幕降临时雾凇形成的神奇过程。
  这就是这篇课文的特点:动静结合,写出多姿多彩的雾凇。
  我们在描写景物时,也要注意景物的动静变化。
  对于静态,要从它的位置、高度、大小、颜色、形状等方面及远近不同的角度去观察描绘。
  对于动态,要写出景物的运动变化速度、形态的变换等。
  如课文中写雾凇的形成,这雾气便随风飘荡,涌向两岸,笼罩着十里长堤,渐渐地,灯光、树影模糊了。这蒸腾的雾气,慢慢地,轻轻地,一层又一层地给松针、柳枝镀上了白银。最初像银线,逐渐变成银条,最后十里长堤上全都是银松雪柳了。这些句子都写出了景物的动态的变化。
  这样,文章对景物的描写,有静有动,动静结合,写出了景物多种形态的美,使文章更为生动。

四、益智园
创新与实践
  1、 搜集雾凇资料,和同学们组成学习小组,布置一个雾凇资料展。

  2、 雾凇形成的原因是什么,你弄清楚了吗?为什么我们这里没有这样的奇观呢?
提示:
  雾凇的形成必须具备两个前提条件:
  一是要严寒;
  二是要过于饱和的水汽。


附课后练习4提示:
渐渐地和慢慢地两词意思和用法相近。
渐渐地多用来表示程度和数量的逐步增减,一般常指随着时间而变化。
慢慢地多用来表示速度慢,行动迟缓,和快相对。
轻轻地表示动作的力度大小、程度轻重。
造句:
  轻轻地--我轻轻地带上门,走出了房间,泪水夺眶而出。

附课后练习5提示:
  夜幕降临,气温下降到零下30摄氏度左右时,松花江面上弥漫着的阵阵雾气随风飘荡,涌向两岸,笼罩着十里长堤。树木被雾气淹没了。渐渐地,灯光、树影模糊了。这蒸腾的雾气,慢慢地,轻轻地,一层又一层地给松针、柳枝镀上了白银。最初像银线,逐渐变成银条,最后十里长堤上全都是银松雪柳。这样,雾凇便形成了。 五、万花筒
拓展阅读

  夜看雾,晨看挂,待到近午赏落花
--雾凇三赏

  雾凇之美,美在壮观、奇绝。
  人们把观赏雾凇的过程叫作夜看雾,晨看挂,待到近午赏落花。
  夜看雾,是在雾凇形成的前夜,观看松花江上出现的雾景。大约在夜里十点多钟,松花江上开始有缕缕雾气,继而越来越大,越来越浓,那大团大团的白雾,从江面滚滚而起,不停地向江岸飘流。使江边路上的行人,像是在云中走来走去,高楼在雾中忽隐忽现,灯光也变得扑朔迷离,仿佛进入梦境一般。

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