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《吃水不忘挖井人》教后记

[01-26 02:38:53]   来源:http://www.suxue6.com  语文教学反思   阅读:8275

概要:文章来源soNormal align=left left TEXT-ALIGN: 0pt; 0cm TEXT-INDENT: 19.5pt;>《吃水不忘挖井人》教后记【尊敬的老师,您正在浏览ILY: 宋体; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'; mso-bidi-font-size: 10.5pt>】开学初,在拿到课文时,我一翻到这一篇《吃水不忘挖井人》,就觉得学生对毛主席那种为人民着想、为人民服务的好思想、好品质的感情,学生一定不会有所感悟,因为毛主席的年代离我们的学生太远了,他们未曾目睹炮火硝烟,未曾品尝贫穷落后,他们生活着衣来伸手、饭来张口的年代,怎么能体会那个年代的艰辛,我苦恼着:“这样的文章,离学生生活这么远,让学生怎么明白,怎么教啊!”不知不觉,学期已过半,在怎么不愿意碰的课文总得面对。于是在上这一课前,我向办公室的老师请教着,看看听听他们是怎么上的,自己也琢磨着,该怎么样让他们感悟毛主席为人民...
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【尊敬的老师,您正在浏览ILY: 宋体; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'; mso-bidi-font-size: 10.5pt>】

开学初,在拿到课文时,我一翻到这一篇《吃水不忘挖井人》,就觉得学生对毛主席那种为人民着想、为人民服务的好思想、好品质的感情,学生一定不会有所感悟,因为毛主席的年代离我们的学生太远了,他们未曾目睹炮火硝烟,未曾品尝贫穷落后,他们生活着衣来伸手、饭来张口的年代,怎么能体会那个年代的艰辛,我苦恼着:“这样的文章,离学生生活这么远,让学生怎么明白,怎么教啊!”

不知不觉,学期已过半,在怎么不愿意碰的课文总得面对。于是在上这一课前,我向办公室的老师请教着,看看听听他们是怎么上的,自己也琢磨着,该怎么样让他们感悟毛主席为人民着想、为人民服务的好思想,好品质,感悟乡亲们饮水思源的好行为,从而增进他们的民族自尊心、自信心和自豪感,懂得珍惜今天的幸福生活。

今天上午空余时间,我读着课文,突然觉得这篇课文不仅仅可以让孩子们认识为人民翻身得解放,为人民谋幸福的毛主席。不忘是本文的主题,从不忘着手,体会文中毛主席对乡亲们的恩情,这份恩情让当地的老百姓和战士们都难以忘怀。

于是,我这一课的教学安排已经有了初步预设:

1、由《东方红》歌曲引入,初步了解毛主席。

2、出示课文,了解故事梗概。

3、学习生字,扫清障碍。

4、学习课文,补充学习《红井》材料,丰富人物形象,提出疑问、解决疑问。

5、升华主题。

在课堂生成中,因为故事发生的年代已经是什么久远了,有些词语学生的确不明白,比如有个学生提出什么叫“革命。”,说实话这个词语我是讲不清楚的,我只能对学生解答:革命是一项非常危险的事业,但毛主席不怕牺牲,带领中国人民闹革命,为的就是解救受苦受难的中国人民,怪不得人民时刻想念毛主席。

在课文的理解中,学生从文本中,真真切切地了解了沙洲坝的百姓缺水的困境,当读到“毛主席就带领战士和乡亲们挖井”一句时,大家都笑了,他们说:“乡亲们再也不用去挑水了。”“乡亲们可以喝到干净的水了。”我也高兴地说:“是啊,这水不仅甜在嘴里,更甜在心里,难怪人们时刻牢记毛主席。”

在课的末尾,我说:“小朋友沙洲坝的人们吃水不忘挖井人,时时想念毛主席。毛主席的恩情深深记在了他们的心中。生活中,我们的身边有亲人、有朋友、有同学,他们对你都有恩情,大家来说说怎么样?你时时会想念谁呢?你又会怎么样报答他们的恩情呢?先小组交流一下,然后全班进行交流。”通过交流讨论,同学们明白了滴水之恩当涌泉相报。使自己的思想有了升华!用什么样的行动去回报身边的人,去回报社会。润物细无声,这或许就是我们教育的奥秘所在吧!

一节课下来,我突然觉得革命传统的文本上起来也蛮有味道,明天继续努力吧。

转载http://caakon.jsblog.cn/user1/14/archives/20xx/37035.html

 

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