概要：文章 www.suxue6.com 小池塘教学反思 作者：佚名 转贴自：本站原创 点击数：6 《小池塘》教学反思《小池塘》是一篇形象生动,想象丰富,意境优美的散文.它和《雨点》,《春笋》是一组描写春天而且有一定内在联系的课文,全文以比喻的方法赞美春天到来时明丽的小池塘美景.在教学第二自然段时,学生第一次接触倒映这个词,与学生的生活经验距离很远,生活在城市中的学生很难见到小池塘,更难说他们能在池塘边观察自己或花,草,太阳等东西倒映在池塘里.因此,倒映在他们脑中是没有表象的.即使有学生知道人站在水边,人倒映在水中,我们口头经常说的是水里有我的影子.(其实是人在水里的倒影)但没有人会说是倒影或人倒映在水里.倒映是书面语.因此,有学生将倒映在水里的影子理解成太阳或路灯照在东西上的影子也就不足为怪了.学生对教材的理解在很大程度上基于他的生活经验或阅读积累.于是在学生充分叙说他们理解的倒映后看课文动画,目的就是给学生形象,直观地感知,通过感知加深或修正对教材的理解.课堂上,我的学生收获着,快乐着,成长着.课后,我随他们...
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章 www.suxue6.com 小池塘教学反思
作者：佚名 转贴自：本站原创 点击数：6
《小池塘》教学反思
《小池塘》是一篇形象生动,想象丰富,意境优美的散文.它和《雨点》,《春笋》是一组描写春天而且有一定内在联系的课文,全文以比喻的方法赞美春天到来时明丽的小池塘美景.在教学第二自然段时,学生第一次接触倒映这个词,与学生的生活经验距离很远,生活在城市中的学生很难见到小池塘,更难说他们能在池塘边观察自己或花,草,太阳等东西倒映在池塘里.因此,倒映在他们脑中是没有表象的.即使有学生知道人站在水边,人倒映在水中,我们口头经常说的是水里有我的影子.(其实是人在水里的倒影)但没有人会说是倒影或人倒映在水里.倒映是书面语.因此,有学生将倒映在水里的影子理解成太阳或路灯照在东西上的影子也就不足为怪了.学生对教材的理解在很大程度上基于他的生活经验或阅读积累.于是在学生充分叙说他们理解的倒映后看课文动画,目的就是给学生形象,直观地感知,通过感知加深或修正对教材的理解.课堂上,我的学生收获着,快乐着,成长着.课后,我随他们成长着,快乐着,收获着.
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