《司马光》教学后感
对于“司马光砸缸”这个故事孩子们并不陌生。在初步感知课文后，孩子们就告诉我：这篇课文讲了一个司马光砸缸救小伙伴的故事。
学习司马光遇事沉着、不慌张是本课的教学目标，对于这个教学目标，通过朗读感悟，很容易就能达到。理解司马光爱动脑筋、机智、方法巧妙是本课的难点。如何攻破这一难点呢？在实际教学中我是这样操作的：www.suxue6.com (" target="_blank">课件网)
我让孩子们进行比较，一个小伙伴一不小心掉进了大水缸，这时别的小伙伴、司马光分别是什么反应？
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别的小朋友 司马光
慌 不慌
（吓哭了， 举、砸
叫着喊着www.suxue6.com ( 语文课 堂网)
找大人）
通过别的小朋友和司马光当时的反应的比较，孩子们都感受到了司马光的沉着冷静。但是如何让孩子们感受到方法的巧妙呢？www.suxue6.com (" target="_blank">学生忍不住站起来说：“老师，司马光把缸砸破了，怎么没人批评他？”还没等我接口，就有学生抢着回答。
生1：水缸破了，但缸里的小朋友得救了呀！
生2：水缸可没有小朋友的生命重要。大人当然要表扬他了。
虽然，才短短几句话，但看出小朋友已经把课文的重难点已经掌握得非常透彻了。
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