概要：文章来源 《乌鸦喝水》阅读教学设计与反思（林雅贤） 作者：佚名 转贴自：本站原创 点击数：21 教学目标： 1、认识“乌，鸦”等9个字。会写“找、许”两个字。 2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。 通过朗读感悟“乌鸦急着找水--喝不着水--想办法喝水--喝着水了”这一系列变化过程。能用“渐渐”说句子。 3、明白遇到困难应仔细观察，认真思考和耐心的道理 教学重点：认字，朗读课文感悟课文内容。 教学难点：朗读课文感悟课文内容。 教学准备：课件，瓶子，小石子。 教学过程：www.suxue6.com (语文 课堂网) 一、复习检测www.suxue6.com (语 文课堂网) ...
《乌鸦喝水》阅读教学设计与反思（林雅贤）,标签：小学语文教学反思,初中语文教学反思,http://www.suxue6.com
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源 《乌鸦喝水》阅读教学设计与反思（林雅贤）
作者：佚名 转贴自：本站原创 点击数：21
教学目标：
1、认识“乌，鸦”等9个字。会写“找、许”两个字。
2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。
通过朗读感悟“乌鸦急着找水--喝不着水--想办法喝水--喝着水了”这一系列变化过程。能用“渐渐”说句子。
3、明白遇到困难应仔细观察，认真思考和耐心的道理
教学重点：认字，朗读课文感悟课文内容。
教学难点：朗读课文感悟课文内容。
教学准备：课件，瓶子，小石子。
教学过程：www.suxue6.com (语文 课堂网)
一、复习检测www.suxue6.com (语 文课堂网)
（www.suxue6.com友情提醒：查找本课更多资料，请在站内搜索课文题目）师：今天的我们还是要继续来学习《乌鸦喝水》这个故事，故事的主人公是谁呀？www.suxue6.com (语 文课堂网)
大家想见到它吗？www.suxue6.com (语文 课堂网)
不过乌鸦说了，要大家通过它的考验才出来根大家见面。大家愿意接受挑战吗？www.suxue6.com (语文 课堂网)
1、开火车读字卡
2、找朋友游戏（连字成词，课件出示）
乌鸦 渴望 花瓶 石头 办法 渐渐
二、讲读课文
（一）第一段
1、理解“到处”www.suxue6.com (语 文课堂网)
师：大家真棒，把生字词都记住了，所以老师就把今天故事的主人公――乌鸦请出来了。大家请看―――（课件出示图片）
这只乌鸦长得怎么样？（不好看，但是头脑很好。）
故事是这样的―――（课件出示乌鸦找水喝的动画）
师：大家仔细看，谁在哪里干什么？
课件出示句子：一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
师：你们觉得这只乌鸦有多渴呢？它找水容易吗？自己再读一读这句。www.suxue6.com (语文课 堂网)
你是哪里知道的呢？（从“到处”这个词。）
“到处”是什么意思？www.suxue6.com (语 文课堂网)
2、指导朗读第一自然段第1句www.suxue6.com (/>www.suxue6.com ( />www.suxue6.com (语文 课堂网)
（3）再齐读
3、第一自然段第2句www.suxue6.com (语文 课堂网)
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