至于如何才能获取正确的词根和词缀知识，笔者建议大家充分运用互联网和现代信息技术的优势，广泛搜索和查询，及时整理和记录这方面的知识。另外大家也可以充分利用市面比较常见的托福单词书，选择其中详细讲解词根和词缀文化的章节仔细揣摩，反复研读。最后，如果时间和经济允许的话，建议大家选择词汇课程，因为词汇学习最好能够在老师系统地引导下，循序渐进地扎实掌握。
第四巧，巧用词形。中国道家经典认为“大道无形”，鼓励人们忘掉形骸，追求意念上的自由和身心上的独立。但是如何才能摆脱形骸的束缚，实现精神上的无物境界呢？笔者认为我们凡人恐怕得俗一点，还得首先从形体上认识单词，认识自我，只有充分认识，真正理解，才能超越形式的束缚，做到“记忆”上的游刃有余。比如我们记忆英语单词，就完全可以借助基本词汇的“躯壳”翼化出更为奇妙的生词，比如单词news (新闻)，就可以帮助大家记忆north (北方) east (东方) west (西方) south (南方) 四个单词，类似的例子还有family (家庭) 则可以联想到father (爸爸) and (和) mother (妈妈) I (我) love (爱) you (你们)， 单词 wife (妻子)则可以理想记忆washing (洗衣) ironing (熨烫衣服) feeding (喂食，做饭) entertaining (是娱乐，让高兴)， 还有单词husband (丈夫)则可以帮助大家记忆handsome (帅气的) understanding (善解人意的) saving (会省钱的) buying (有购买力的) and (而且) never (从不) demanding (提要求的)。
学生也可以通过揣摩基本词汇的“形骸”，归纳出更为内在的规律，比如单词evil (邪恶的) live(生活) 之间的关系，把生活搞颠倒，就成了邪恶。其它可以联想到的单词tip (笔尖) 如果倒过来就可能在别的物体上形成pit (坑，沟壑)， 单词pot(锅)倒过来就可以形成top (顶端)，单词pat (抚拍，拍打) 倒过来就成了tap (用触角敲打，开发利用)。
还可以通过词形的研究，去发现英语的始祖们是如何把简单的单词打造成今天的长难词汇。 比如conscience (良心)就是由前缀con(共同的) 加上 science (科学)，意思是等同于科学的东西，单词sword (剑) 汉语有“人言似剑”之说，单词satisfactory (令人满意的)由前缀satis(饱和的，足够的) 加上factory (工厂) 构成，单词lad (小伙子)如果多一个字母y就变成了淑女lady。
最后就是形似上的干扰。大家都知道汉语是方块字，横平竖直，作为母语学习者任何细微的变化也难逃大家的法眼。但是英语单词是字母组合，中国学生经常会被一些形式上的近似所迷惑。比如award(颁奖，颁赠) 而 reward (奖赏，回报)； 美国人非常喜欢使用的avenue (南北向的大道)而 revenue则指 (国家的岁收入)； topical (话题的)而 tropical 则指(热带的)，还有单词typical 则指(典型的) ，单词conscious (明白的，清楚的) 而单词conscience 则指(良心)，还有读音相似的cautious 则指(谨慎的，小心的) 等。
第五巧，巧用缩略。随着全球经济一体化和生产分工专业化的加深，随着英语作为国际语言地位的增强，随着中国改革开放程度和范围的扩展，英语的缩略语在中国社会随处可见，随手可得。如果广大学习者能够巧妙利用这些丰富的英语资源来强化托福词汇的记忆效果，恐怕我们的词汇记忆过程也能更加生动有趣。比如大家耳熟能详的MBA最早来源于master of business administration 意思是工商管理硕士，同学们不妨巧用总结，顺势记忆married but available已婚男士对婚外恋情的委婉说法，还可以连带记忆mentally below average 智商低于平均水平，希望移民澳大利亚的学生，还可以追加记忆making babies in Australia (去澳洲生孩子) 。通过PhD官方名称是“哲学博士”，同学们可以顺势记忆persistence (毅力，坚持)加上hardworking (勤奋工作) 再加上devotion (致力，献身) ，追加记忆permanent head damage (永久性脑损伤)，托福考生还可以记忆美国俚语pretty huge dick (意思是相当大的阳具)，中国街头常见的缩略语 ATM的常用解释是automatic teller machine (自动柜员机)，同学们可以顺势联想到teller (出纳)， accountant (会计) 同样也可以非常有创意de记忆anytime take money(随时可以取钱)。其实改革开放30年以来，中国学生的英语学习环境有了非常大的改善，各种外来名词，时尚缩略随处可见，只要大家做学习上的有心人，就不难找到词汇积累和突破的途径。
第六巧，巧用词义。习惯中我们记忆生词，都是从词义入手，英汉对照逐个记忆。认知心理学和外语学习理论研究相继发现，如果学习者能够巧用词义，通过同义归类，反义对照，近义辨析的手段记忆单词，则不仅可以迅速提升记忆的数量，也能更好地保证记忆的质量。
首先看同义归类，这在托福听力和口语中是非常重要的一种词汇扩充途径，也是托福写作中名词避免重复的有效手段。比如表示优缺点的名词我们就可以把advantages/merits/positives/strengths/benefits/upsides归纳总结，进行类比。而同样的对于表示缺点一类的词我们就可以逐一对应的列举为disadvantages/demerits/negatives/weaknesses /drawbacks /downsides等。
再来看反义对照。形容词是词汇学习中的三大实词之一，正反义对照学习应当是最为有效的学习途径，当然也是写作和口语运用中丰富表达的便利手段。比如托福阅读中经常会用到的一组表达就是阅读文章中作者态度和观点一类的形容词，学习者完全可以借助反义词的思路，形成明显对照的记忆组合，达到事半功倍的效果。比如objective(客观的) subjective (主观的)； prejudiced (有偏见的) unprejudiced(无偏见的)； partial (不公正，有偏向的) impartial(公正的，不偏不倚的)； positive (积极的，肯定的) negative (消极的，否定的)； appreciative (欣赏的，赞赏的) critical (批评的；关键的)； biased (有成见的) unbiased (无成见的)； optimistic (乐观的) pessimistic (悲观的)； neutral (中立的) sided(有偏向的) 等。另外还有写作中经常使用的“对什么有利或不利”的表达，我们同样可以通过反义对照来强化学习效果。“对什么有利的”可以选择do good to/be beneficial to/ be advantageous to/be conducive to而“对什么不利的”我们则可以用do harm to/be detrimental to /be disadvantageous to/ be hazardous to等。
