概要：3、教学评价：评价标准设计：完成任务情况来评价教学效果，基本完成任务80%为及格，完成全部任务100%为良好，在扩展上能有所创新为优秀。课堂评价表设计：学生完成以下任务，填写知识掌握的自我评价。 实践 内容 知识技能和情感态度评价 技能掌握 情感态度 任务一 程序设计很好玩。运行小游戏程序。 ...
粤教版初二信息技术《程序与程序设计》教学设计,标签：七年级信息技术教案,八年级信息技术教案,http://www.suxue6.com
3、教学评价：
评价标准设计：完成任务情况来评价教学效果，基本完成任务80%为及格，完成全部任务100%为良好，在扩展上能有所创新为优秀。
课堂评价表设计：学生完成以下任务，填写知识掌握的自我评价。
实践
内容
知识技能和情感态度评价
技能掌握
情感态度
任务一
程序设计很好玩。运行小游戏程序。
任务二
动动脑筋很简单。试运行程序画一个圆。
任务三
开扩思维，分组修改程序给圆上颜色。
4、教学资源：教学网络，游戏小程序，画圆小程序。
六、教学反思：
本节主要是引起学生学习程序的兴趣，消除学生学习程序的畏难情绪，在运行程序的过程中渗透熟悉程序的运行。学生通过一些简单参数的修改，程序运行就会有不同的效果。在教学过程中寓教于乐。
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