教学目标
1、知道两列频率相同的波才能发生干涉现象；知道干涉现象的特点．
2、知道波的干涉现象是特殊条件下的叠加现象，知道干涉现象是波特有的现象．
3、通过观察波的独立前进，波的叠加和水波的干涉现象，认识波的干涉条件及干涉现象的特征．
教学建议
本节重点是对干涉概念的理解和产生稳定干涉条件的应用．学习中要注意两列波的波峰、波峰相遇处是振动最强的地方，波谷、波谷相遇处也是振动最强的地方；而波峰、波谷或波谷、波峰相遇处则是振动最弱的地方．干涉的图样是稳定的，振动加强的地方永远加强，振动减弱的地方永远减弱．
为什么频率不同的两列波相遇，不发生干涉现象?
因为频率不同的两列波相遇，叠加区各点的合振动的振幅，有时是两个振动的振幅之和，有时是两个振动的振幅之差，没有振动总是得到加强或总是减弱的区域，这样的两个波源不能产生稳定的干涉现象，不能形成稳定干涉图样．而波的干涉是波叠加中的一个特例，即产生稳定的干涉图样.
请教师阅读下表：
项目
class=Normal vAlign=top width=250>波的干涉
class=Normal vAlign=top width=83>备注
class=Normal vAlign=top width=90>概念
class=Normal vAlign=top width=250>频率相同的两列波叠加，使某些区域的振动始终加强，某些区域的振动始终减弱，并且振动的加强区和减弱区相互间隔的现象
class=Normal vAlign=top width=83 rowSpan=3>波的干涉是波特有的现象
class=Normal vAlign=top width=90>产生稳定干涉条件
class=Normal vAlign=top width=250>(1) 两列波的频率相同；
(2) 振动情况相同.
class=Normal vAlign=top width=90>产生的原因
class=Normal vAlign=top width=250>波叠加的结果
结合图下图解释此结论．
解释时可以这样说：在介质中选一点 
为研究对象，在某一时刻，当波源l的振动传播到 
点时，若恰好是波峰，则引起 
点向上振动；同时，波源2的振动也传播到了 
点，若恰好也是波峰，则也会引起 
点向上振动；这时， 
点的振动就是两个向上的振动的叠加， 
点的振动被加强了．(当然，在某一时刻，当波源1的振动传播到 
点时，若恰好是波谷，则引起户点向下振动；同时，波源2的振动传播到了 
点时，若恰好也是波谷，则也会引起 
点向下振动；这时， 
点的振动就是两个向下的振动的叠加， 
点的振动还是被加强了．)用以上的分析，说明什么是振动加强的区域．
波源l经过半周期后，传播到P点的振动变为波谷，就会使P点的振动向下，但此时波源2传过来的振动不一定是波谷(因为两波源的周期可能不同)，所以，此时P点的振动可能被减弱，也可能是被加强的．(让学生来说明原因)
问题：如果希望P点的振动总能被加强，应有什么条件?如果在介质中有另一质点
