概要：在第一题的基础上，增加了让学生自己动手测量的要求。使这两道题也体现了“重实践”这一理念。 整个习题，虽然题量不大，但却涵盖了本节课的所有知识点，而且练习题排列遵循由易到难的原则，层层深入。有效的培养了学生创新意识和解决问题的能力。 五、归纳总结： 1．小结时，主要围绕下面的问题进行： （1） 这节课，我们共同研究了什么？ （2） 怎样求平行四边形的面积？ （3） 平行四边形的面积计算公式是怎样推导的？ 强调知识的重点与难点。 2．作业：练习十六第1、2题。 板书设计： 平行四边形面积的计算 长方形的面积=长×宽 平行四边形的面积=底×高 S=a×h S=a·h或S=ah 上一页 [1] [2] ...
平形四边形面积的计算 说课稿,标签：小学数学说课教案,数学说课课件,http://www.suxue6.com
在第一题的基础上，增加了让学生自己动手测量的要求。使这两道题也体现了“重实践”这一理念。
整个习题，虽然题量不大，但却涵盖了本节课的所有知识点，而且练习题排列遵循由易到难的原则，层层深入。有效的培养了学生创新意识和解决问题的能力。
五、归纳总结：
1．小结时，主要围绕下面的问题进行：
（1） 这节课，我们共同研究了什么？
（2） 怎样求平行四边形的面积？
（3） 平行四边形的面积计算公式是怎样推导的？
强调知识的重点与难点。
2．作业：练习十六第1、2题。
板书设计：
平行四边形面积的计算
长方形的面积=长×宽
平行四边形的面积=底×高
S=a×h
S=a·h或S=ah
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